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失控的監護"外包":孩子被送特訓機構之後
失控的監護"外包":孩子被送特訓機構之後失控的監護"外包":孩子被送特訓機構之後
今年3月，曾有網友通過問政平台投訴尚澤教育以“素質教育”名義招生，實際實施全日制封閉管控、體罰學生，華繡中專為其提供場地。4月，重慶永川區教育委員會對此回復稱，華繡中專是重慶市重點中專，作為民辦學校，將閒置的教育設施租賃給尚澤教育，開展校企合作，是民辦學校的商業行為；關於體罰，沒有接到有關學生及家長的投訴，無法認定侵害事實。
該回復最後還留了具體經辦人的辦公電話，7月21日，澎湃新聞撥打該電話，接電話工作人員稱“永川區沒有戒網癮的（機構）”。上述成年男子被強制“綁”進尚澤教育壹事在網上曝光後，永川區教委接受媒體采訪時稱，尚澤教育已於6月9日搬離原地址。
6月16日，記者以家長身份在小紅書壹帖子下留言咨詢“戒網癮”的相關事宜，自稱是華繡中專老師的May聯系了記者，並介紹了“戒網癮班”的情況。
May了解完基本情況後，先是共情家長的遭遇，“難怪，我特別懂，見太多這種情況了。你又在外做生意，真的不容易。”隨後介紹道，他們學校專門矯正網癮、叛逆少年。學校為全封閉管理，進學校後手機統壹上交，孩子無法接觸到電子產品，日常訓練是文化課加體能訓練。
“我們推行完整素質教育，壹邊抓文化課不耽誤讀書，壹邊安排體能訓練磨煉心性。”May說。
關於課程，May稱有叁大類，壹是中專文化課與專業技能，保證初中未畢業的孩子能拿到中專學歷；贰是心理、感恩、行為規范課程，針對性矯正孩子暴躁、逆反、沉迷網絡的問題，教會孩子管控情緒、尊重長輩；叁是體能拓展訓練，用以釋放孩子的負面情緒，磨煉其自律沉穩的性子，搭配內務自理訓練，培養孩子的獨立能力。May補充說，“整套課程都是針對網癮叛逆少年設計的。”
May對課程的介紹。
李雨聽教官說，如果學習不好，以後也可以直接到中專裡讀書，只要年齡到了，不用中考，“會有人給你弄進去 ”。絕望的時候，李雨也想過讀中專。
May說，戒網癮的孩子，有讀中專意願的，經戒網癮班的老師評估合格後，可以轉入中專。評估包含心態、行為自律、溝通認知、防反彈測試肆個層面。需要孩子完全放下對手機、游戲的執念，作息規律，不熬夜、不賴床；性格不再偏激，願意溝通；明白讀書的意義，主動產生讀書的想法；在聊到游戲或者短暫接觸網絡時，能有自控力。
May稱，戒網癮班每天都有小組打分，每月有綜合測評，全程記錄孩子的變化，只有肆項指標全部穩定達標，才算符合轉入中專的條件。另外，就算達標，只要家長還有意願把孩子留在戒網癮班，孩子就需要繼續調整。
記者表示出想進壹步了解的意願後，May提供了陳建中的聯系方式。陳建中自稱是華繡中專的校長，並表示尚澤教育、聖學教育等都是替中專做外圍招生的機構。
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該回復最後還留了具體經辦人的辦公電話，7月21日，澎湃新聞撥打該電話，接電話工作人員稱“永川區沒有戒網癮的（機構）”。上述成年男子被強制“綁”進尚澤教育壹事在網上曝光後，永川區教委接受媒體采訪時稱，尚澤教育已於6月9日搬離原地址。
6月16日，記者以家長身份在小紅書壹帖子下留言咨詢“戒網癮”的相關事宜，自稱是華繡中專老師的May聯系了記者，並介紹了“戒網癮班”的情況。
May了解完基本情況後，先是共情家長的遭遇，“難怪，我特別懂，見太多這種情況了。你又在外做生意，真的不容易。”隨後介紹道，他們學校專門矯正網癮、叛逆少年。學校為全封閉管理，進學校後手機統壹上交，孩子無法接觸到電子產品，日常訓練是文化課加體能訓練。
“我們推行完整素質教育，壹邊抓文化課不耽誤讀書，壹邊安排體能訓練磨煉心性。”May說。
關於課程，May稱有叁大類，壹是中專文化課與專業技能，保證初中未畢業的孩子能拿到中專學歷；贰是心理、感恩、行為規范課程，針對性矯正孩子暴躁、逆反、沉迷網絡的問題，教會孩子管控情緒、尊重長輩；叁是體能拓展訓練，用以釋放孩子的負面情緒，磨煉其自律沉穩的性子，搭配內務自理訓練，培養孩子的獨立能力。May補充說，“整套課程都是針對網癮叛逆少年設計的。”
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李雨聽教官說，如果學習不好，以後也可以直接到中專裡讀書，只要年齡到了，不用中考，“會有人給你弄進去 ”。絕望的時候，李雨也想過讀中專。
May說，戒網癮的孩子，有讀中專意願的，經戒網癮班的老師評估合格後，可以轉入中專。評估包含心態、行為自律、溝通認知、防反彈測試肆個層面。需要孩子完全放下對手機、游戲的執念，作息規律，不熬夜、不賴床；性格不再偏激，願意溝通；明白讀書的意義，主動產生讀書的想法；在聊到游戲或者短暫接觸網絡時，能有自控力。
May稱，戒網癮班每天都有小組打分，每月有綜合測評，全程記錄孩子的變化，只有肆項指標全部穩定達標，才算符合轉入中專的條件。另外，就算達標，只要家長還有意願把孩子留在戒網癮班，孩子就需要繼續調整。
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