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2026年的毕业生们,正在花钱向AI证明自己是人类
2026年的毕业生们,正在花钱向AI证明自己是人类2026年的毕业生们,正在花钱向AI证明自己是人类
我能理解学校搞这些事核心是为了保证学生是真的掌握了知识。
但问题在于，AIGC检测这个方法，是完完全全不合理的。
它判断的依据，是你文字的风格、用词、句式这些表面特征。
这跟论文训练本身的意义，差了十万八千里。
再说句不好听的。
真想糊弄的人，用什么检测都拦不住。
认真写了论文的人，反而被误伤。
这不就成了惩罚老实人吗。
两千多年前，荀子在《劝学》里写过一段话。
假舆马者，非利足也，而致千里。假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
借助车马的人，脚力并没有更强，却能到达千里之外。借助舟船的人，水性并没有更好，却能横渡江河。
人和人的差距，很多时候不在天赋，而在于你能不能找到对的工具，然后善用它。
善假于物，在儒家的语境里，不是投机取巧，是一种值得肯定的品质。
是君子的特征。
结果两千多年后，我们却在惩罚那些善假于物的人。
不过好在，已经有学校在走另一条路了。
像我们公司还有另一位马上毕业要转正的同事，她和闯子一样是大四的本科生。
而她们的学校，只需要交一份人工智能技术声明表。
如实填写你在论文哪些环节用了AI，用的什么工具，做了什么事就可以了。
看到这个表格，我想说，这才是新时代的学校，该有的样子。
这才是新技术环境下，教育该做的事。
你看，好的方法还是有的。
有学校选择了信任，有学校选择了引导。
但也有很多学校，选择了这种一刀切的方式。
学生花钱检测，花钱降重，花时间对抗，花精力焦虑。
学校，只需要看一个数字。
当指标变成了目标，目标就已经完全吞噬了意义。
用一个错误的方式，去解决一个它根本解决不了的问题。
然后把所有的代价，让最没有话语权的那群人去承担。
而且更悲哀的是，当一个人必须花所有的力气去证明我是我的时候，他就已经没有力气去思考我要成为什么了。
但很明显，后面的那个问题。
才更重要。
希望明年，不会再有困在AIGC检测率里的。
毕业生了。
我衷心希望。
[物价飞涨的时候 这样省钱购物很爽]
这条新闻还没有人评论喔，等着您的高见呢
但问题在于，AIGC检测这个方法，是完完全全不合理的。
它判断的依据，是你文字的风格、用词、句式这些表面特征。
这跟论文训练本身的意义，差了十万八千里。
再说句不好听的。
真想糊弄的人，用什么检测都拦不住。
认真写了论文的人，反而被误伤。
这不就成了惩罚老实人吗。
两千多年前，荀子在《劝学》里写过一段话。
假舆马者，非利足也，而致千里。假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
借助车马的人，脚力并没有更强，却能到达千里之外。借助舟船的人，水性并没有更好，却能横渡江河。
人和人的差距，很多时候不在天赋，而在于你能不能找到对的工具，然后善用它。
善假于物，在儒家的语境里，不是投机取巧，是一种值得肯定的品质。
是君子的特征。
结果两千多年后，我们却在惩罚那些善假于物的人。
不过好在，已经有学校在走另一条路了。
像我们公司还有另一位马上毕业要转正的同事，她和闯子一样是大四的本科生。
而她们的学校，只需要交一份人工智能技术声明表。
如实填写你在论文哪些环节用了AI，用的什么工具，做了什么事就可以了。
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这才是新技术环境下，教育该做的事。
你看，好的方法还是有的。
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但也有很多学校，选择了这种一刀切的方式。
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学校，只需要看一个数字。
当指标变成了目标，目标就已经完全吞噬了意义。
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