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沈奕斐被舉報背後,被壓彎膝蓋的老師們
沈奕斐被舉報背後,被壓彎膝蓋的老師們沈奕斐被舉報背後,被壓彎膝蓋的老師們
復旦大學社會發展與公共政策學院副教授沈奕斐，被壹名小學生家長持續舉報兩個月。
與沈奕斐連線視頻時，該家長稱自家孩子在學校遭到“霸凌”。沈奕斐則指出，孩子之間的零食分享和輕微推攘，屬於正常社交摩擦，“霸凌”壹詞太過嚴重，應當由更嚴肅、專業的標准來界定。
但家長認為沈奕斐分析不當，隨後以“侵犯隱私”“影響教學”等理由，向復旦大學校方多次投訴。沈奕斐自稱，這壹系列程序，導致她不得不反復配合調查、撰寫說明材料，無法正常開展工作。
5月底，復旦大學發布了官方處理結果：沈奕斐教授在直播間對連麥案例的點評內容專業且客觀、不逾越任何合規邊界，其所做的連麥內容直播並沒有影響正常教學秩序，也不存在所謂的“侵害第叁方隱私權”等問題。
校方未給予沈奕斐任何形式的行政處分或專業處置。
沈奕斐視頻截圖
調查過程中，因堅信自己的言行與判斷，沈奕斐堅持不下架那條連線視頻。而在相關視頻評論區，無數自稱中小學教師的網友紛紛哭訴自己也遭遇無理舉報，有人留言說：“沈老師，您目前的負擔，是中小學班主任與學科老師正在經歷的，常常經歷的，且有過之無不及。復旦會支持您，但經歷過和正在經歷這些事的其他中小學老師們，大概率不會這樣幸運，被壓著彎曲膝蓋往往是最終結局。”
過去拾幾年來，我國基礎教育的側重點、准則逐漸發生改變，與之相伴的，是調整與適應階段的家校矛盾。
沈奕斐在視頻裡毫不掩飾自己對於該小學生家長舉報理由及過程的錯愕。大型抱團取暖、互相傾訴的評論區，則讓小學教育工作者的困境，以及藏於縫隙裡的隱秘家校矛盾，被壹個作為公共人物的高等教育從業者，看見了。
01
被濫用的舉報
因為老師沒能在深夜及時接到自己的電話，家長撥打了投訴熱線，將對方投訴到了教育局。
這是北方某城市公立小學班主任夏星親身經歷的事。2026年5月壹個星期伍的晚上拾點半，夏星班上壹個女孩的父親在班級群裡發消息，聲稱自己的女兒在體育課上被老師強迫運動，導致回家後受了風寒。他“”了夏星，要求作為班主任的她“出來解釋壹下”。
2分鍾後，女孩父親給夏星打來了電話。夏星沒接到。拾幾分鍾後，她給對方回去了電話，卻得知，由於自己沒能及時接電話，女孩父親已經打了12345熱線投訴她和體育老師。
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