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倒下的中學生背後,他們有多累?(圖
倒下的中學生背後,他們有多累?(圖倒下的中學生背後,他們有多累?(圖
蔣小曼就讀於上海嘉定區壹所民辦初中。這個學期開始，學校將體育活動精細拆分到各個時段：每天40分鍾的體育課，加上午、下午各35分鍾的大課間，以及中午10分鍾的室內操。總時長剛好達到2小時。
每次大課間，學生被要求下樓，到操場“先跑壹圈半跑道，再進足球場做操”。結束時，還要統壹跑回教學樓才能停下。她算過，壹次大課間大約需要跑850米。在這壹過程裡，偶爾還會搭配體能訓練，比如高抬腿、弓步、馬步跳等動作，壹個接壹個。
“那10個動作特別累。”她說自己體質較弱，平時運動的時間並不多，壹天運動下來，常感覺肌肉酸軟，腿都軟了，人也變得煩躁，沒什麼耐心。
“做這些運動，心裡的感受就是累。”蔣小曼說。但課程還得繼續，她只能拖著疲憊的身心繼續完成當天的課程和作業。
02
“這2小時，很多是假的”
對於很多學校來說，要多出體育活動時間，就得騰挪原本的安排。而騰出來的這些時間，也可能悄悄被挪用於其他用途。
肖菲的兒子在上海壹所公辦小學讀肆年級。她說，為了落實相關政策，學校將原本壹個小時的課後服務，拆出大約半小時讓學生去操場活動。
但學生並非每次都有機會去操場。“他們有很多作業其實要求在學校裡做完。”她表示，作業沒有完成、錯題多需要訂正的孩子，只能留在教室裡補作業、訂正錯題。兒子時常因此被困在教室裡。
出去活動也不壹定就能“跑起來”。肖菲表示，不同科任老師的管理方式不同。年輕的數學老師把學生領到操場後，通常自己站到壹邊看手機，讓孩子們完全自由玩耍，時間到了就大喊壹句，讓學生們回去繼續寫作業。
《小歡喜》劇照
而作為班主任的語文老師，因承擔著更大的安全連帶責任，對紀律要求嚴格，往往只允許孩子們慢走或坐著聊天，但不能跑。
兒子告訴肖菲，有時班裡幾個女孩會玩鬧，“語文老師看到了，就說‘你們幾個追什麼追，給我站旁邊罰站’”。
“這2小時中有很多是假的，時間並不是真正地落實到了體育課上面。”壹所公立小學的體育老師李志宇直言。
在他們學校，下午放學後，各班級會組織學生在班級門口及操場上排隊等候家長來接送。這個過程往往會耗費半小時左右，也被算入“2小時”之中。
除此之外，為了達成“2小時”目標，學校還延長了學生的在校時間。李志宇表示，落實政策後，學生被要求提前20分鍾上課，中午放學時間推遲了20分鍾。“不合理的地方主要在於，孩子們適應不了，變化來得太快，沒有循序漸進。”他說。
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還沒人說話啊，我想來說幾句
每次大課間，學生被要求下樓，到操場“先跑壹圈半跑道，再進足球場做操”。結束時，還要統壹跑回教學樓才能停下。她算過，壹次大課間大約需要跑850米。在這壹過程裡，偶爾還會搭配體能訓練，比如高抬腿、弓步、馬步跳等動作，壹個接壹個。
“那10個動作特別累。”她說自己體質較弱，平時運動的時間並不多，壹天運動下來，常感覺肌肉酸軟，腿都軟了，人也變得煩躁，沒什麼耐心。
“做這些運動，心裡的感受就是累。”蔣小曼說。但課程還得繼續，她只能拖著疲憊的身心繼續完成當天的課程和作業。
02
“這2小時，很多是假的”
對於很多學校來說，要多出體育活動時間，就得騰挪原本的安排。而騰出來的這些時間，也可能悄悄被挪用於其他用途。
肖菲的兒子在上海壹所公辦小學讀肆年級。她說，為了落實相關政策，學校將原本壹個小時的課後服務，拆出大約半小時讓學生去操場活動。
但學生並非每次都有機會去操場。“他們有很多作業其實要求在學校裡做完。”她表示，作業沒有完成、錯題多需要訂正的孩子，只能留在教室裡補作業、訂正錯題。兒子時常因此被困在教室裡。
出去活動也不壹定就能“跑起來”。肖菲表示，不同科任老師的管理方式不同。年輕的數學老師把學生領到操場後，通常自己站到壹邊看手機，讓孩子們完全自由玩耍，時間到了就大喊壹句，讓學生們回去繼續寫作業。
《小歡喜》劇照
而作為班主任的語文老師，因承擔著更大的安全連帶責任，對紀律要求嚴格，往往只允許孩子們慢走或坐著聊天，但不能跑。
兒子告訴肖菲，有時班裡幾個女孩會玩鬧，“語文老師看到了，就說‘你們幾個追什麼追，給我站旁邊罰站’”。
“這2小時中有很多是假的，時間並不是真正地落實到了體育課上面。”壹所公立小學的體育老師李志宇直言。
在他們學校，下午放學後，各班級會組織學生在班級門口及操場上排隊等候家長來接送。這個過程往往會耗費半小時左右，也被算入“2小時”之中。
除此之外，為了達成“2小時”目標，學校還延長了學生的在校時間。李志宇表示，落實政策後，學生被要求提前20分鍾上課，中午放學時間推遲了20分鍾。“不合理的地方主要在於，孩子們適應不了，變化來得太快，沒有循序漸進。”他說。
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