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貧民媽媽養出兩個億萬富翁 靠的竟是"家務教育法" | 溫哥華教育中心
   

貧民媽媽養出兩個億萬富翁 靠的竟是"家務教育法"

美國兒童心理研究領域的權威雜志《兒童發展》(Child Development)


*把家務列入孩子的日程表

把做家務放進孩子每天的日程表裡,比如緊跟在鋼琴練習和足球練習,保持恒定性,讓它變成壹種習慣。

*像玩游戲那樣做家務

行為科學家已經證明了“游戲化”在我們生活中的影響力。研究員發現,把日常任務(比如運動、學習、工作等)轉化為游戲式的體驗後,能夠極大地提高效率和驅動力。

你可以像游戲那樣在家務中給孩子設定闖關環節,開始很簡單,每完成壹個任務,便上升壹個級別,然後面臨更高難度的新任務,比如從讓孩子疊衣服、到贏得使用洗衣機的權利。

*不吝表揚,不給獎勵

心理學上把驅動分為內在驅動和外在驅動。

內在驅動來源於你真正想做某件事的意願,因為你很享受做這件事的過程,對它感興趣,或者認為它值得去做。而外在驅動則來源於某些人或金錢利益的驅使。

外部驅動的問題在於,你的滿足感是與外部刺激相關聯的;因此,如果沒有獎勵,就再也沒有行動的動力了。

研究顯示,外在的獎勵實際上會降低內在驅動力。關於做家務,心理學家認為,給孩子勞務費會減少孩子想要幫助他人的內在驅動力,把“無私地幫助他人”轉變成了壹項商業交易。

無論孩子的表現怎樣,對他付出的努力給予堅決的表揚。即使孩子真的把事情搞砸,與其責備他的無能,不如肯定他的努力,鼓勵他的進步。



*選擇正確的任務形式,讓孩子明白做家務的真正意義

為了建立親社會的行為,比如設身處地為他人著想的同理心,家務應該輪流,並且聚焦在照顧家庭上(比如打掃客廳,為每個人做早餐),而不是照顧自己(打掃自己的臥室,或給自己做早餐)。

由此,讓孩子理解到“做家務”是體現家庭責任以及家庭成員之間互相關愛的壹種方式。

*為“做家務”這件事營造積極的家庭輿論

不要把家務和懲罰聯系在壹起,這樣會引起孩子的反感。注意用積極或至少中立的態度來談論做家務這件事,如果你老是抱怨做家務,你的孩子當然更不願意幹。

如果你表現出壹種樂在其中的姿態,孩子自然也會以積極的角度看待這件事。

最後,為大家獻上《美國家庭常見的分年齡家務計劃》,為了我們孩子未來的成功和幸福,快讓他們把袖子擼起來,把家務做起來吧。


美國家庭常見的分年齡家務計劃

18個月至3歲

收拾書本和玩具

把衣服放進洗衣籃

把髒盤子放進洗碗機(事前把所有尖銳的餐具拿走!)

幫忙分類衣物和把衣服放入洗衣機

幫助拿走桌面雜物

幫助清理潑出來的液體(比如咖啡、茶、酒)

澆花

寵物

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還沒人說話啊,我想來說幾句
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