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AI冲击,中国孩子或成"科举被废后的秀才"
AI冲击,中国孩子或成"科举被废后的秀才"AI冲击,中国孩子或成"科举被废后的秀才"
焦虑：还需要“学好数理化”吗？
过去一年，庄鸿雁的焦虑感尤其强烈。她说，自己的处境是“一波未平一波又起”，感觉置身于一片不断拍打的巨浪之中，有些喘不过气来。
她从事少儿英语教育，2021年前后，疫情封控措施与“双减”政策接连而来，在现实与政策的双重打击下，她关闭了一个校区，把师资资源都集中到另一个校区，降低成本，同时也加入了高考报名咨询业务，才缓了过来。
疫情结束后刚缓了一年多，她以为最难的一关已经过去，没想到，AI又来了。
庄鸿雁说，冲击不是抽象的，是每天都在发生的事。她的机构有辅导、有陪练、有口语课，而这些，AI现在都能做，还做得不差。口语陪练这块儿，AI已经可以用自然流利的英语跟学生聊上很久，真正地一来一往。家长就开始问她：我干嘛要花钱找你们？你们比AI好在哪里？
她说，说实话，这个问题她现在还没有一个完整的答案。
焦虑的另一层，来自她的两个孩子。
大儿子今年高一，想学自动化。庄鸿雁说，“学好数理化，走遍天下都不怕”，她从小被这句话灌大，也这么教儿子。但她现在越来越没把握。AI冲击下，社会结构和分工都在变，那套大家在高考志愿填报里摸索了十几年的经验，地基已经开始松动了。
小女儿刚上一年级，进入社会还有十几年。等她长大，AI对世界的改变只会更深。庄鸿雁在想，是不是现在就应该让她学会跟AI相处。但一想到这里，她又迟疑了。一个六、七岁的孩子，会成为人类第一批与AI共同成长的人，会不会有什么问题，是我们现在还没有发现的？
她注意到，女儿跟AI聊天会越聊越深，把心里话都说给它听，AI也会顺着往更深处引。那些她看不见的地方，让她有点不安。
这份担忧不是多余的。据统计，程式员岗位的AI暴露度高达75%，居所有职业之首。2023年至2025年间，美国程式员就业率已下降27.5%；2025年全球因AI引发的裁员人数达117万，是疫情以来最高。
谢筠对AI与教育的感受则更为直接。她有三个孩子：老大和老二是双胞胎女儿，老三是儿子，三人均在中学阶段。AI在第一时间就已经进入了他们的日常学习。在辅导孩子这件事上，家长渐渐力不从心，而孩子们现在已经在使用腾讯的WorkBuddy（“龙虾”类的 AI 智能体）帮自己收集错题、进行复习。
谢筠认为，这是“教育+AI”的阶段：AI辅助传统教育，让教育这件事变得更加得心应手，帮助孩子更好地推进学校课业。但再下一波，可能就是“AI+教育”，那是另一个层面的事情了。
腾讯WeTech Academy的公开课在香港城市大学举行，一连四天，超过100位香港中小学校长亲手用AI编写小程式。
未来已来：尽量保持在浪头之上
这些探讨并不遥远，就在眼前同步发生。
今年3月，腾讯WeTech Academy的公开课在香港城市大学举行，一连四天，超过100位香港中小学校长亲手用AI编写小程式。
同一个月，中国“两会”上，中国传媒大学党委书记廖祥忠宣布，学校一口气砍掉了翻译、摄影等16个本科专业和方向。他说：“未来是人机分工的时代，教育变革迫在眉睫。”
香港城市大学协理副校长张泽松向BBC中文表示，社会对毕业生的需求确实变了，但如果只是跟着变快速改，反而抓不到重心。他推行的方向是“以慢打快”，把改革的核心从“以教为中心”转向“以学为中心”。课堂形式也随之改变：以前两三百人的大课，现在拆成几十人的小组，强调人与人之间的交流碰撞，同时把AI作为小组协作的一员融入进来。
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还没人说话啊，我想来说几句
过去一年，庄鸿雁的焦虑感尤其强烈。她说，自己的处境是“一波未平一波又起”，感觉置身于一片不断拍打的巨浪之中，有些喘不过气来。
她从事少儿英语教育，2021年前后，疫情封控措施与“双减”政策接连而来，在现实与政策的双重打击下，她关闭了一个校区，把师资资源都集中到另一个校区，降低成本，同时也加入了高考报名咨询业务，才缓了过来。
疫情结束后刚缓了一年多，她以为最难的一关已经过去，没想到，AI又来了。
庄鸿雁说，冲击不是抽象的，是每天都在发生的事。她的机构有辅导、有陪练、有口语课，而这些，AI现在都能做，还做得不差。口语陪练这块儿，AI已经可以用自然流利的英语跟学生聊上很久，真正地一来一往。家长就开始问她：我干嘛要花钱找你们？你们比AI好在哪里？
她说，说实话，这个问题她现在还没有一个完整的答案。
焦虑的另一层，来自她的两个孩子。
大儿子今年高一，想学自动化。庄鸿雁说，“学好数理化，走遍天下都不怕”，她从小被这句话灌大，也这么教儿子。但她现在越来越没把握。AI冲击下，社会结构和分工都在变，那套大家在高考志愿填报里摸索了十几年的经验，地基已经开始松动了。
小女儿刚上一年级，进入社会还有十几年。等她长大，AI对世界的改变只会更深。庄鸿雁在想，是不是现在就应该让她学会跟AI相处。但一想到这里，她又迟疑了。一个六、七岁的孩子，会成为人类第一批与AI共同成长的人，会不会有什么问题，是我们现在还没有发现的？
她注意到，女儿跟AI聊天会越聊越深，把心里话都说给它听，AI也会顺着往更深处引。那些她看不见的地方，让她有点不安。
这份担忧不是多余的。据统计，程式员岗位的AI暴露度高达75%，居所有职业之首。2023年至2025年间，美国程式员就业率已下降27.5%；2025年全球因AI引发的裁员人数达117万，是疫情以来最高。
谢筠对AI与教育的感受则更为直接。她有三个孩子：老大和老二是双胞胎女儿，老三是儿子，三人均在中学阶段。AI在第一时间就已经进入了他们的日常学习。在辅导孩子这件事上，家长渐渐力不从心，而孩子们现在已经在使用腾讯的WorkBuddy（“龙虾”类的 AI 智能体）帮自己收集错题、进行复习。
谢筠认为，这是“教育+AI”的阶段：AI辅助传统教育，让教育这件事变得更加得心应手，帮助孩子更好地推进学校课业。但再下一波，可能就是“AI+教育”，那是另一个层面的事情了。
腾讯WeTech Academy的公开课在香港城市大学举行，一连四天，超过100位香港中小学校长亲手用AI编写小程式。
未来已来：尽量保持在浪头之上
这些探讨并不遥远，就在眼前同步发生。
今年3月，腾讯WeTech Academy的公开课在香港城市大学举行，一连四天，超过100位香港中小学校长亲手用AI编写小程式。
同一个月，中国“两会”上，中国传媒大学党委书记廖祥忠宣布，学校一口气砍掉了翻译、摄影等16个本科专业和方向。他说：“未来是人机分工的时代，教育变革迫在眉睫。”
香港城市大学协理副校长张泽松向BBC中文表示，社会对毕业生的需求确实变了，但如果只是跟着变快速改，反而抓不到重心。他推行的方向是“以慢打快”，把改革的核心从“以教为中心”转向“以学为中心”。课堂形式也随之改变：以前两三百人的大课，现在拆成几十人的小组，强调人与人之间的交流碰撞，同时把AI作为小组协作的一员融入进来。
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