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中科大少年班事件 壹個孩子忽然把水杯砸向黑板 | 溫哥華教育中心
   

中科大少年班事件 壹個孩子忽然把水杯砸向黑板

再回到那位母親,她或許並沒有意識到這些。她只是把不能出錯當成唯壹目標,把所有精力都投進去,試圖把未來變成壹個可以被控制的過程。


可成長這件事,從來都是帶著變量。

如果把全部重量壓在壹個人身上,無論是孩子、伴侶還是事業,都會讓系統變得脆弱;只要出現偏差,就容易出現劇烈波動。

這些年,越來越多家長開始討論壹個詞,邊界感。

說起來容易,做起來很難。因為養孩子,本來就伴隨著不確定、焦慮和反復權衡。多壹點還是少壹點,很難有標准答案。

但有壹點可以確認,不能走到極端。

完全放手,會失去引導;過度介入,會擠壓空間。兩端都不輕松。

當孩子表現好時,可以開心,但不需要把它當成人生的證明;當孩子出現波動,也可以焦慮,但不至於覺得壹切失控。

把壹部分注意力收回到自己身上,去經營工作、興趣、情緒穩定,這件事看似和教育無關,卻會在長期裡產生影響。

孩子會觀察父母如何面對壓力,如何處理不確定,這些比壹次考試成績更有延續性。


尤其是,孩子進入青春期後,溝通方式會變得敏感。硬碰硬,很容易把距離拉開。關系受損,很多話就很難再被聽進去。

那個視頻沒有後續的圓滿結局,現實生活也很少有明確的收尾。很多故事,都在繼續。

當壹個人把全部價值寄托在另壹個人身上,看起來像全力投入,代價卻很高。

給孩子空間,也是給自己空間,留壹點余地,很多事情才有緩沖。

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