[奥斯卡] 奥斯卡最佳纪录片给调查新闻带来了什么启示?
GIJN：他现在怎么看待自己当初的选择？影片的影响力越大，对他个人的冲击也就越大。他在片中说他大概再也无法回去了，我想现在他很清楚，在局势改变之前，他永远都回不去了？
LK：我觉得他很悲伤——那所学校是他整个生命的中心。他在那里上的学，又在那里工作。他显然深受师生喜爱。他的位置一直空着，孩子们没有另一个像他那样的老师——一个年轻、可以亲近的老师。他们失去了那个可以喘息的空间，就像他的教室，曾经是一片小小的避风港。我觉得他真的很难过，但他内心觉得自己必须这样做。他做了，而他的生活也永远不会再一样了。
风险永远都在。我们一直知道，他必须在那个学期结束时离开。虽然他之前也曾以“出去一周、再回来”的方式往返俄罗斯传递素材，但这一次，他再也不会回去了。对他来说，这是一个非常重大的决定，但我认为他觉得这样做非常重要。
GIJN：能告诉我们——在不给他带来危险的前提下——他是否安全，是否在某处获得了庇护？
LK：是的，他在欧洲获得了庇护，期间得到了很多帮助。他已经安顿下来，正在学习所在国的语言，也在学一点英语。他是个非常好的人，我非常敬佩他，但不可否认——他自己也清楚——这有多艰难。有将近一年多的时间，他无法出行。圣丹斯电影节的首映式上，他通过远程方式向观众致辞，赢得了全场起立鼓掌，但在那之前，他有好几个月都非常孤独，我想那段时间对他来说很煎熬。现在他进入了一个令人振奋的阶段，终于可以出行了，也在随片巡回路演……但他知道，等这一切结束，他还是要回到那个归于平静的生活，面对与眼下截然不同的日常现实。现在，在所有这些颁奖活动结束之后，他要做一些关于未来的重要决定了。
BBC Storyville 编辑 Lucie Kon。图：Courtesy of Kon
GIJN：吹哨人——尤其是这种规模的吹哨人——牺牲了太多。
LK：俄罗斯政府当然知道他住在哪里。我不会说他在哪里，因为我有保护他的责任，但他们什么都知道，不是吗？帕沙非常清楚，自从利特维年科被暗杀，在他之前还有其他人被杀。他对这些风险表现得相当淡然，但我想这大概是一种自我保护的方式。同样重要的是，他必须明白——在我们拍摄的过程中也是如此——他正在承担怎样的风险。我记得当我看到接近最终版本的粗剪时，我心想，这部片子会引发巨大的轰动。你就是有这种感觉。他拍的时候不知道，我们当时也不知道，它会产生这么大的影响。我们当然为此感到高兴……因为让人们了解世界上许多地方正在发生的事情，让人们知道孩子们是怎么被利用的，这件事本身就意义重大。
GIJN：影片里有普京的一段讲话：“赢得这场战争的不是指挥官，是教师。”影片探讨了教师与宣传的关系，深入追问谁在编写课程、孩子们在学什么。为什么这部片子如此成功——是因为帕沙和学生之间建立起了信任？还是因为他就在教室里，亲眼记录下了那些指令的执行？
LK：他不是在那里教那些内容，他是在记录别人怎么教。是在证明这些事情正在发生。我觉得这部片子之所以奏效，是因为它有着丰富的情感层次。开场是幽默的，有一种令人眼前一亮的活力。
很多纪录片缺乏这种活力。你必须从一开始就抓住观众，而这部片子做到了。这得益于导演大卫·波伦斯坦（David Borenstein）的剪辑方式，也得益于帕沙这个人本身的个性——他的气质与剪辑方式相得益彰。
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LK：我觉得他很悲伤——那所学校是他整个生命的中心。他在那里上的学，又在那里工作。他显然深受师生喜爱。他的位置一直空着，孩子们没有另一个像他那样的老师——一个年轻、可以亲近的老师。他们失去了那个可以喘息的空间，就像他的教室，曾经是一片小小的避风港。我觉得他真的很难过，但他内心觉得自己必须这样做。他做了，而他的生活也永远不会再一样了。
风险永远都在。我们一直知道，他必须在那个学期结束时离开。虽然他之前也曾以“出去一周、再回来”的方式往返俄罗斯传递素材，但这一次，他再也不会回去了。对他来说，这是一个非常重大的决定，但我认为他觉得这样做非常重要。
GIJN：能告诉我们——在不给他带来危险的前提下——他是否安全，是否在某处获得了庇护？
LK：是的，他在欧洲获得了庇护，期间得到了很多帮助。他已经安顿下来，正在学习所在国的语言，也在学一点英语。他是个非常好的人，我非常敬佩他，但不可否认——他自己也清楚——这有多艰难。有将近一年多的时间，他无法出行。圣丹斯电影节的首映式上，他通过远程方式向观众致辞，赢得了全场起立鼓掌，但在那之前，他有好几个月都非常孤独，我想那段时间对他来说很煎熬。现在他进入了一个令人振奋的阶段，终于可以出行了，也在随片巡回路演……但他知道，等这一切结束，他还是要回到那个归于平静的生活，面对与眼下截然不同的日常现实。现在，在所有这些颁奖活动结束之后，他要做一些关于未来的重要决定了。
BBC Storyville 编辑 Lucie Kon。图：Courtesy of Kon
GIJN：吹哨人——尤其是这种规模的吹哨人——牺牲了太多。
LK：俄罗斯政府当然知道他住在哪里。我不会说他在哪里，因为我有保护他的责任，但他们什么都知道，不是吗？帕沙非常清楚，自从利特维年科被暗杀，在他之前还有其他人被杀。他对这些风险表现得相当淡然，但我想这大概是一种自我保护的方式。同样重要的是，他必须明白——在我们拍摄的过程中也是如此——他正在承担怎样的风险。我记得当我看到接近最终版本的粗剪时，我心想，这部片子会引发巨大的轰动。你就是有这种感觉。他拍的时候不知道，我们当时也不知道，它会产生这么大的影响。我们当然为此感到高兴……因为让人们了解世界上许多地方正在发生的事情，让人们知道孩子们是怎么被利用的，这件事本身就意义重大。
GIJN：影片里有普京的一段讲话：“赢得这场战争的不是指挥官，是教师。”影片探讨了教师与宣传的关系，深入追问谁在编写课程、孩子们在学什么。为什么这部片子如此成功——是因为帕沙和学生之间建立起了信任？还是因为他就在教室里，亲眼记录下了那些指令的执行？
LK：他不是在那里教那些内容，他是在记录别人怎么教。是在证明这些事情正在发生。我觉得这部片子之所以奏效，是因为它有着丰富的情感层次。开场是幽默的，有一种令人眼前一亮的活力。
很多纪录片缺乏这种活力。你必须从一开始就抓住观众，而这部片子做到了。这得益于导演大卫·波伦斯坦（David Borenstein）的剪辑方式，也得益于帕沙这个人本身的个性——他的气质与剪辑方式相得益彰。
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