哪个国家都不愿意输:当AI走进日本中学课堂

◆千代田区立九段中等教育学校校长野村公郎向记者分享AI在该校的使用情况。(摄影:嘉沐)
“要不问问查比(Chappy)?”千叶大学教授神里达博头一次听到这句话,还以为是某位同学或老师的外号。后来他才知道,“查比”是学生们给ChatGPT起的名字。
眼下,生成式AI早已进入日本校园,比想象中更容易被学生接纳。它在不知不觉中被依赖、拟人化,成为学习过程的一部分。在东京千代田区立九段中等教育学校,这种变化更为具象化。这所拥有约960名学生的公立学校,已将AI系统嵌入到日常教学之中。
“目前我们校内的AI使用率接近于全覆盖。”千代田区立九段中等教育学校校长野村公郎告诉《凤凰周刊》,“无论老师还是学生,都在使用相关工具,课堂内外都可以接入。超过90%的学生都能自主使用AI。”
该校信息科老师市川淳尉向《凤凰周刊》分享道,“我们的系统会随着模型的更新同步升级。对学生来说,使用AI几乎没有门槛。从入学那天起,设备与系统便向学生全面开放,一切费用由千代田区政府承担。”
放眼日本,AI早已遍布各年龄段的校园。根据Awarefy株式会社去年年底公布的一项调查,日本未成年群体中有35.6%的人使用过生成式AI,相当于每三人中就有一人。初中及以上群体中,这一比例超过50%。当“查比”成为教室里的常用称呼时,一个问题随之浮现:AI改变的是教育工具还是学习本身?

课堂教学正被重塑
千代田区立九段中等教育学校靠近日本皇宫,这里寸土寸金、学区竞争激烈。作为东京首家区立初高中一贯制学校,其历史可追溯至1924年创立的第一东京市立中学。“丰盈之心、知性创造、贡献未来”是这所学校的教育目标。
如今吸引外界的,是AI在这所学校的运用。该校所有电脑都安装了AI系统,老师会在不同场合对其进行调用。初一新生入学后便迎来AI入门课,核心内容是学习验证AI的回答是否正确。老师不急于给出答案,而会追问:“即便答案是对的,直接使用AI生成内容在伦理上是否成立?”
上课期间,学生们会打开一款名为“otomotto”的系统,在不同大模型之间切换,寻求答案、诉说心情。“otomotto”在日语中的意思是“陪伴”,其界面图标也是这所学校的学生自行设计的。该系统接入了包括ChatGPT、Claude在内的多种生成式AI模型,允许学生自行选择。

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