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拾大解困播客單集:以聲音為橋,聽見困境,聽見答案
拾大解困播客單集:以聲音為橋,聽見困境,聽見答案拾大解困播客單集:以聲音為橋,聽見困境,聽見答案
很多孩子不會直接說出施害者的名字。有時，加害者正是照顧他們的人；有時，受害者甚至會對施害者產生復雜的依戀。
記者熊阿姨在報道中試圖讓這些經歷被看見，社工沐恩則在漫長的救助流程裡陪伴孩子走過報警、醫療復核與後續教育。
當然，性侵救助從來不是壹次性的行動，而是壹條需要法律、醫療與社會支持系統共同運作的路徑。在現實中，資源分散、機構經驗不足，甚至不專業的介入，都可能讓傷害再次發生。
這壹期播客討論了媒體報道如何成為求助的入口，也呈現了救助實踐中的細節、障礙與反思。然而，當越來越多幸存者開始發聲，社會是否已經准備好承接這些聲音？
壹個經濟學者和他的教育實驗
節目：《脆弱世界》
圖源：葉曉陽（受邀嘉賓）公眾號插圖
點擊圖片查看播客
壹項寧夏地區的實證研究顯示，出於信息認知、偏好偏差及策略匱乏上的重重困境，高分農村考生往往錄不到好大學。
在寧夏的黃土高原上，經濟學者葉曉陽和壹群北大師生曾試圖用電子信息系統幫農村考生填出改變命運的高考志願。
但現實遠比模型復雜：老師分不清平行志願和順序志願；家長警惕地罵他們是“騙子”；學生拿到22分的“虛擬加分”，卻因家庭變故、專業誤判或社會偏見，最終仍滑向“天坑”或沉默。
教育公平是否只是精英的浪漫想象？“張雪峰式答案”為何在現實中更具吸引力？
對話潘啟超&周浩然：在逐利的市場上，守護星星的我們需要保持良知｜大齡孤獨症群體社區融合解困之路
節目：《解困》
圖源：播客節目插圖
點擊圖片查看播客
當孤獨症孩子長大，逐漸老去的父母迎來新的照料難題。
這些大齡孤獨症群體可以“由家庭內部走向附近”嗎？
美好家園心智障礙家庭支援中心創始人詹穎指出，這壹嘗試既需要家長重塑對孤獨症的認知、改變與孩子的溝通教育方式，也需要鄰裡摒棄污名化、以包容心態共同營造自然的支持氛圍。
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當然，性侵救助從來不是壹次性的行動，而是壹條需要法律、醫療與社會支持系統共同運作的路徑。在現實中，資源分散、機構經驗不足，甚至不專業的介入，都可能讓傷害再次發生。
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圖源：葉曉陽（受邀嘉賓）公眾號插圖
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壹項寧夏地區的實證研究顯示，出於信息認知、偏好偏差及策略匱乏上的重重困境，高分農村考生往往錄不到好大學。
在寧夏的黃土高原上，經濟學者葉曉陽和壹群北大師生曾試圖用電子信息系統幫農村考生填出改變命運的高考志願。
但現實遠比模型復雜：老師分不清平行志願和順序志願；家長警惕地罵他們是“騙子”；學生拿到22分的“虛擬加分”，卻因家庭變故、專業誤判或社會偏見，最終仍滑向“天坑”或沉默。
教育公平是否只是精英的浪漫想象？“張雪峰式答案”為何在現實中更具吸引力？
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當孤獨症孩子長大，逐漸老去的父母迎來新的照料難題。
這些大齡孤獨症群體可以“由家庭內部走向附近”嗎？
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