[哈佛] 藤校发榜 哈佛减半 康奈尔暴跌 一个字:惨
同质化申请的审美疲劳
早在好几年前，我们就写过一篇文章**为爬藤钱越花越多，却离名校越来越远？事到如今，这样的场景仍然在每天上演，甚至变本加厉中。
现在学生的标化分数准备得越来越早，考得越来越高，规划也越来越提前，打造的人设越来越金贵，甚至「真实」也成为一个衡量标准，每个学生人手几个夏校，竞赛，科研，粗略估计下一年至少花掉40万。
换句话说，光是在美国留学前，高中三四年就得花掉接近200万。
这让我想起学者吴军在《大学之路》里提到一个残酷的事实：亚裔家庭不断追求标准化，殊不知美国大学正是为了限制亚裔学生的入学而设置更多个性化的指标。
我总有着感觉，留学市场正在倒回到15年前，我问了不少10年级，11年级的孩子在做什么，几乎每个人的回答都是一样的，同样的竞赛，同样的暑假安排，同样的课外比赛等等，为什么要做？因为同学做，因为老师推荐，因为机构安排的。
少有人有时间敢停下来问问自己，我到底为什么要做？我不做这个能做什么呢？
今年惨烈的结果就是一个警告，一个完全被市场商业化导向的标准化的培养路径该失灵了。
作为只有本科的精英学校，这里诺奖获得者/本科生比例位居全球前四。学生可以自己设计专业，真正的以人为本。谷雨访校的孩子们有很多亲身去过「丝袜」后，都深深的被种草了。
那么，大学到底要想什么样的学生？除了运气外，有什么特别的共性吗？那么不如来看看大学在问什么？
哈佛今年的补充文书之一是：描述一次你和别人在某个想法或议题上强烈意见相左的经历，你如何沟通，学到了什么？
耶鲁「如果你能开一门课、写一本书或创作一件艺术品，是什么？」大学欣赏那些能跨越学科、以非常规方式思考的学生，这正是耶鲁招生官最渴望看见的原创性。
普林斯顿的第一道题问的是：作为这个社区未来的成员，你的生活经历将如何影响你在课堂、餐厅或其他校园空间中发生的对话？你的同学将从你身上学到什么？达特茅斯今年直接引用奥斯卡·王尔德的名言作为文书题目：「做你自己，因为其他人都已经有人做了。介绍你自己。」哥大今年要求申请者在100字以内列出课堂以外对自己智识发展有贡献的读物、资源和内容，包括书籍、期刊、网站、播客、文章、戏剧、视频、博物馆等。
布朗开始关注什么让你快乐：「布朗的学生深切关心自己的工作和身处的世界。学生在日常互动和重大发现中找到满足与意义。无论大小，平凡还是非凡——告诉我们，什么让你感到快乐？」
除了理工科的顶级国际级赛事外，大学更关注是你在思考什么，你看见了什么，你又为此做了什么，有了什么改变？
这并非要求一定要去开创一个独一无二的活动，而是在日常中能否有独一无二仅属于自己的思考。
这也是为什么有的高中录取越来越好的原因，因为还有时间留给孩子去阅读，去写作，留有空白的空间做点自己真的想做的，去体验，去感受，去想象，不只是为升学，更为喜欢。
今天最好的消息是，我收到一个孩子早上发来的喜讯，我兴奋于他拿到了梦校的录取，而比这更兴奋的是，我们又见证了一个孩子走出了自己的路。
[物价飞涨的时候 这样省钱购物很爽]
好新闻没人评论怎么行，我来说几句
早在好几年前，我们就写过一篇文章**为爬藤钱越花越多，却离名校越来越远？事到如今，这样的场景仍然在每天上演，甚至变本加厉中。
现在学生的标化分数准备得越来越早，考得越来越高，规划也越来越提前，打造的人设越来越金贵，甚至「真实」也成为一个衡量标准，每个学生人手几个夏校，竞赛，科研，粗略估计下一年至少花掉40万。
换句话说，光是在美国留学前，高中三四年就得花掉接近200万。
这让我想起学者吴军在《大学之路》里提到一个残酷的事实：亚裔家庭不断追求标准化，殊不知美国大学正是为了限制亚裔学生的入学而设置更多个性化的指标。
我总有着感觉，留学市场正在倒回到15年前，我问了不少10年级，11年级的孩子在做什么，几乎每个人的回答都是一样的，同样的竞赛，同样的暑假安排，同样的课外比赛等等，为什么要做？因为同学做，因为老师推荐，因为机构安排的。
少有人有时间敢停下来问问自己，我到底为什么要做？我不做这个能做什么呢？
今年惨烈的结果就是一个警告，一个完全被市场商业化导向的标准化的培养路径该失灵了。
作为只有本科的精英学校，这里诺奖获得者/本科生比例位居全球前四。学生可以自己设计专业，真正的以人为本。谷雨访校的孩子们有很多亲身去过「丝袜」后，都深深的被种草了。
那么，大学到底要想什么样的学生？除了运气外，有什么特别的共性吗？那么不如来看看大学在问什么？
哈佛今年的补充文书之一是：描述一次你和别人在某个想法或议题上强烈意见相左的经历，你如何沟通，学到了什么？
耶鲁「如果你能开一门课、写一本书或创作一件艺术品，是什么？」大学欣赏那些能跨越学科、以非常规方式思考的学生，这正是耶鲁招生官最渴望看见的原创性。
普林斯顿的第一道题问的是：作为这个社区未来的成员，你的生活经历将如何影响你在课堂、餐厅或其他校园空间中发生的对话？你的同学将从你身上学到什么？达特茅斯今年直接引用奥斯卡·王尔德的名言作为文书题目：「做你自己，因为其他人都已经有人做了。介绍你自己。」哥大今年要求申请者在100字以内列出课堂以外对自己智识发展有贡献的读物、资源和内容，包括书籍、期刊、网站、播客、文章、戏剧、视频、博物馆等。
布朗开始关注什么让你快乐：「布朗的学生深切关心自己的工作和身处的世界。学生在日常互动和重大发现中找到满足与意义。无论大小，平凡还是非凡——告诉我们，什么让你感到快乐？」
除了理工科的顶级国际级赛事外，大学更关注是你在思考什么，你看见了什么，你又为此做了什么，有了什么改变？
这并非要求一定要去开创一个独一无二的活动，而是在日常中能否有独一无二仅属于自己的思考。
这也是为什么有的高中录取越来越好的原因，因为还有时间留给孩子去阅读，去写作，留有空白的空间做点自己真的想做的，去体验，去感受，去想象，不只是为升学，更为喜欢。
今天最好的消息是，我收到一个孩子早上发来的喜讯，我兴奋于他拿到了梦校的录取，而比这更兴奋的是，我们又见证了一个孩子走出了自己的路。
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