斯坦福大学近四成学生登记为残障人士!?

沃雷尔说,他的学生越来越多地“符合诊断标准,但不符合诊断的精神实质”。他表示,虽然许多学生能在没有便利措施的情况下在高中取得全A成绩,但当他们来到伯克利分校,面对更难的课程时,就更强烈地感觉到需要延长考试和作业的时间。


随着获得便利措施的学生人数增加(2020年至2025年间增长了44%),沃雷尔的怀疑态度在学生中造成了一些尴尬的互动。

“我布置了一项真的不难的作业,”沃雷尔说,“周日晚上,我在准备上课,收到一个学生的邮件说,‘我要搬出我的诊断了。’”他告诉该学生,如果迟交作业,这门课就不及格。

学生将此事反映给了学院管理人员,沃雷尔称管理人员最终支持了他的决定。

但由于不可能每项作业都这样靠裁决来确定,沃雷尔预测大学最终将全面改革其政策。他设想考试题目会更难,但每个学生都获得最长的答题时间。沃雷尔说,这样做,“便利措施就被内化了”。

关于残障便利措施的争论,使依赖这些措施的学生成为了众矢之的。斯坦福大学大四学生安东尼奥·米兰患有脑瘫,最初被告知斯坦福大学无法为他提供记笔记的抄写员。一份关于其困境的请愿书获得了超过7.4万个签名。

也许是因为那次运动,米兰发现自从来到校园,斯坦福大学一直很关注他的需求——保证他拥有单人间,以及额外的时间来考试和做作业。现在,当他遇到阻力时,阻力来自同龄人。

当住房分配结果出来时,米兰听到有人抱怨有便利措施的学生“占用了所有房间”。当他告诉同学们他在考试中表现出色时,有些人告诉他,那只是因为他有额外时间。


“这让我很生气,”米兰说,“有很多残障人士害怕接受便利措施——害怕这会被视为弱点,或者害怕被人觉得他们在利用系统。”

即使有学生试图利用斯坦福大学的便利系统为自己谋利,也并不总能奏效。在《泰晤士报》发表文章的约翰逊,曾希望住在斯坦福大学备受追捧的合作社宿舍之一,她说那里空间更大,而且通常有自己的厨师。最终,她被安排在一栋转学生宿舍楼里的一间双人套房。

“还不错,我算是有了自己的房间,”她说,“但这并不值得。”她最终觉得,自己并不真的需要这些。

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