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大学四六级该取消了! AI时代 英语没那么重要了
大学四六级该取消了! AI时代 英语没那么重要了大学四六级该取消了! AI时代 英语没那么重要了
本文作者：符亚威｜前媒体记者、现财经自媒体人
2月27日，是一年一度大学英语四六级查分的日子。不少高校将四六级与学位挂钩，使得在校学生往往要花费大量时间备考。
然而，到了AI时代，外语，特别是基础外语能力（日常听说读写）越来越不重要，大学四六级或许到了该取消的时候。
AI时代，花费时间掌握英语基础能力，性价比越来越低四六级是一种基础外语能力的考核。主要考察的是英语的通用基础能力，包括听力、阅读、写作和翻译，难度大致对应从日常生活到一般学术、职场场景的英语“入门”级别。
在AI时代，英语基础能力加速“贬值”。
过去英语为何重要？
来自三重光环：知识的钥匙（绝大多数前沿论文、资料以英文书写）；是看世界的窗口（直接获取信息，与外界沟通）；更是职场的硬通货（外企、高端岗位的入场券）。四六级，便是这套价值体系在象牙塔内的权威认证。
然而，AI的冲击正是对这三重光环的“釜底抽薪”。
“钥匙”正在失效。
实时、精准的AI翻译已近乎无缝。一个学生用AI工具阅读最新《自然》期刊论文的效率与理解深度，可能远超一位挣扎通过六级的普通学习者。
“窗口”变成了全景透明玻璃。
借助AI工具，可以无障碍与外国人交流，观看英文演讲、影视，对于大多数非涉外专业从业者而言，过去需要“听说读写”全面能力支撑的日常应用场景，已被技术工具大面积接管。
“硬通货”的成色正在急剧变化。
当AI能处理大量基础书面翻译、邮件往来甚至会议纪要时，雇主对“通用英语能力”的需求必然降低。
未来的英语教育，应转向“人文性”和“专业性”英语的重要性正在下降，未来的大学即便开展英语教育，也应摒弃让所有学生都花费时间去学习基础外语的做法，让四六级退出历史舞台。
可以开设英语相关的通识课、选修课，教学内容侧重让学生理解不同文化、拓展思维边界、培养全球视野，而非仅仅是生硬掌握听说读写能力。
在AI翻译日益精准的今天，单纯的语言技能在“贬值”。但语言背后承载的文化逻辑、思维方式和人文精神，是算法难以完全复制的。当学生不再为通过四六级焦虑，他们才能真正用英语理解不同国家的文化，形成多元视角。这种人文素养的培养，远比机械的听力阅读训练更能塑造具有国际视野的现代公民。
针对不同的专业，可以进行专业性的英语教学。
AI翻译工具能轻松处理日常交流，但专业领域的深度沟通有时仍需要精准的语言能力。
专业英语教学契合了实际工作场景的需求。在国际商务谈判、科研合作、技术交流中，需要的不是泛泛而谈的英语能力，而是能准确表达专业概念、理解行业术语的精准沟通。如工程英语、医学英语等，让英语学习真正服务于专业发展。
外语专业正在全球范围内面临危机大学生18岁到20岁出头的年纪，是人生最黄金的阶段，不能浪费在没有意义的事情上，必须重新审视、评估外语教育，才是对年轻人负责。
当前，外语教育正在全球范围内面临危机。这场大变局，必须重视。
中国、美国、欧洲的高校，都在陆续关停外语专业。
如2023年中国科学技术大学公示拟撤销英语本科专业、2025年华东师范大学停招翻译、德语专业……
美国“翻译界哈佛”明德大学蒙特雷国际研究学院2027年6月停招并关闭。
韩国百年历史的德成女子大学2024年停招法语和德语专业。
欧洲、加拿大(专题)等国家和地区，也在关停语言项目。
任何靠“反复记忆”去掌握的知识，在AI时代都没有意义，基础外语恰恰是这种知识。
大家回想下，从小学到大学，是如何学习英语的？是通过机械重复将信息刻入大脑，形成条件反射式的技能。
然而，AI的核心能力恰恰是海量信息的存储、检索与模式化处理，其效率与准确性远超人类大脑的生理极限。
当机器能以近乎零成本的方式瞬间调用任何语法规则、单词释义或固定搭配时，人类投入数年时间通过背诵和刷题来固化这些“知识”的性价比，便急剧趋近于零。
这提示我们，AI时代，必须重新去定义“学习”这件事。
AI时代，学习正从“记忆知识”转向“创造运用”。教育的核心不再是填充信息，而是培养驾驭工具、批判思考、跨界整合的能力，以及AI难以复制的文化洞察与人性温度。
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2月27日，是一年一度大学英语四六级查分的日子。不少高校将四六级与学位挂钩，使得在校学生往往要花费大量时间备考。
然而，到了AI时代，外语，特别是基础外语能力（日常听说读写）越来越不重要，大学四六级或许到了该取消的时候。
AI时代，花费时间掌握英语基础能力，性价比越来越低四六级是一种基础外语能力的考核。主要考察的是英语的通用基础能力，包括听力、阅读、写作和翻译，难度大致对应从日常生活到一般学术、职场场景的英语“入门”级别。
在AI时代，英语基础能力加速“贬值”。
过去英语为何重要？
来自三重光环：知识的钥匙（绝大多数前沿论文、资料以英文书写）；是看世界的窗口（直接获取信息，与外界沟通）；更是职场的硬通货（外企、高端岗位的入场券）。四六级，便是这套价值体系在象牙塔内的权威认证。
然而，AI的冲击正是对这三重光环的“釜底抽薪”。
“钥匙”正在失效。
实时、精准的AI翻译已近乎无缝。一个学生用AI工具阅读最新《自然》期刊论文的效率与理解深度，可能远超一位挣扎通过六级的普通学习者。
“窗口”变成了全景透明玻璃。
借助AI工具，可以无障碍与外国人交流，观看英文演讲、影视，对于大多数非涉外专业从业者而言，过去需要“听说读写”全面能力支撑的日常应用场景，已被技术工具大面积接管。
“硬通货”的成色正在急剧变化。
当AI能处理大量基础书面翻译、邮件往来甚至会议纪要时，雇主对“通用英语能力”的需求必然降低。
未来的英语教育，应转向“人文性”和“专业性”英语的重要性正在下降，未来的大学即便开展英语教育，也应摒弃让所有学生都花费时间去学习基础外语的做法，让四六级退出历史舞台。
可以开设英语相关的通识课、选修课，教学内容侧重让学生理解不同文化、拓展思维边界、培养全球视野，而非仅仅是生硬掌握听说读写能力。
在AI翻译日益精准的今天，单纯的语言技能在“贬值”。但语言背后承载的文化逻辑、思维方式和人文精神，是算法难以完全复制的。当学生不再为通过四六级焦虑，他们才能真正用英语理解不同国家的文化，形成多元视角。这种人文素养的培养，远比机械的听力阅读训练更能塑造具有国际视野的现代公民。
针对不同的专业，可以进行专业性的英语教学。
AI翻译工具能轻松处理日常交流，但专业领域的深度沟通有时仍需要精准的语言能力。
专业英语教学契合了实际工作场景的需求。在国际商务谈判、科研合作、技术交流中，需要的不是泛泛而谈的英语能力，而是能准确表达专业概念、理解行业术语的精准沟通。如工程英语、医学英语等，让英语学习真正服务于专业发展。
外语专业正在全球范围内面临危机大学生18岁到20岁出头的年纪，是人生最黄金的阶段，不能浪费在没有意义的事情上，必须重新审视、评估外语教育，才是对年轻人负责。
当前，外语教育正在全球范围内面临危机。这场大变局，必须重视。
中国、美国、欧洲的高校，都在陆续关停外语专业。
如2023年中国科学技术大学公示拟撤销英语本科专业、2025年华东师范大学停招翻译、德语专业……
美国“翻译界哈佛”明德大学蒙特雷国际研究学院2027年6月停招并关闭。
韩国百年历史的德成女子大学2024年停招法语和德语专业。
欧洲、加拿大(专题)等国家和地区，也在关停语言项目。
任何靠“反复记忆”去掌握的知识，在AI时代都没有意义，基础外语恰恰是这种知识。
大家回想下，从小学到大学，是如何学习英语的？是通过机械重复将信息刻入大脑，形成条件反射式的技能。
然而，AI的核心能力恰恰是海量信息的存储、检索与模式化处理，其效率与准确性远超人类大脑的生理极限。
当机器能以近乎零成本的方式瞬间调用任何语法规则、单词释义或固定搭配时，人类投入数年时间通过背诵和刷题来固化这些“知识”的性价比，便急剧趋近于零。
这提示我们，AI时代，必须重新去定义“学习”这件事。
AI时代，学习正从“记忆知识”转向“创造运用”。教育的核心不再是填充信息，而是培养驾驭工具、批判思考、跨界整合的能力，以及AI难以复制的文化洞察与人性温度。
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