从四岁开始"卷":补习班文化引发争议和反思

数学不好


耶鲁大学精神病学家那彼得(音)提醒,不能简单将学业压力大的环境与自杀划等号,自杀的成因往往复杂多样。



朴恩雅给正在学习英语的长女端来一杯水。



朴恩雅六岁的女儿正在房间里跟随私人教师学习英语。

即便如此,韩国政府数据显示,10岁以下儿童的抑郁症状发生率持续上升,这一现象仍让他忧心忡忡。

“10岁以下的孩子患上抑郁症并不常见,”他说。

“我认为这与私立补习机构的现状脱不了干系,”他在提及补习班时说。

随着女儿们临近初中毕业,李景敏的担忧也与日俱增,因为擅长语言却不擅数字的大女儿在学习上越发吃力。

“在韩国的教育体系里,数学不好的人会被看作是笨蛋,” 李景敏说。

“焦点永远都是你的短板,”她还说。

出于对女儿自尊心的保护,2024年,李景敏和丈夫为女儿们退掉了所有的补习班。

而李景敏自己也换了一份工作。如今,她成为了一名持证心理咨询师,在大峙洞附近做心理治疗师。


一条退路

这种不断升级的竞争根源远不止于父母的过度期望。

韩国的大学入学率高达76%,位居世界前列。但最初催生这场集体狂热的经济焦虑,至今仍未消散:国民养老金体系薄弱、优质蓝领岗位短缺、社会向上流动渠道有限、收入差距悬殊。

“在韩国,人生没有第二次机会,”宾州州立大学长期研究韩国补习行业的教授卞秀勇(音)说。“不仅是你考上哪所大学,还有毕业后的第一份工作,这些都会对成年人的社会流动产生巨大影响。”

对于有经济能力的家庭而言,他们还有一条退路:离开韩国。这也是李景敏最终做出的选择——2024年,她将两个女儿送进了美国的一所私立寄宿学校就读。



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