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舉報、調查、維權:壹場在縣中失控的家校矛盾
舉報、調查、維權:壹場在縣中失控的家校矛盾舉報、調查、維權:壹場在縣中失控的家校矛盾
與石門本地同學的成長軌跡不同，伍小青自小在廣西南寧長大、求學，學校裡“大家都彼此尊重”，鼓勵學生積極發言。因外公外婆返鄉、母親留學等原因，伍小青和壹年級的弟弟都轉學回到老家石門縣城。
石門縣位於湘鄂交界處，山高林密、交通不便，直到2018年，才摘掉貧困縣的“帽子”。與之相對的是當地對教育的重視與投入，石門曾被評為“湖南省教育強縣”，近叁年教育投入占全縣財政壹般公共預算支出之比超過17%，過去伍年，石門壹中清華、北大錄取人數達57人。
在寬松氛圍長大的伍小青，性格開朗，思維活躍。轉學至當地最好的壹所民辦初中就讀初叁時，她適應得很快，第贰次考試便進步了叁百多名。即便時間過去很久，初叁班主任也對伍小青印象深刻。她告訴南方周末記者，伍小青性格比較開朗，和同學、老師之間都沒有發生矛盾，學習上壹直都有進步。
進入石門贰中後，伍小青的積極表現與課堂有些格格不入。石門贰中是縣裡僅次於石門壹中的高中，實行寄宿制管理，每年高考，學校都有數拾名學生考上“雙壹流”高校。伍小青就讀期間，學校每月放假壹次，壹次連休4天，其余時候只有周日能休息兩個小時。
高壹上學期的班主任黃麗回憶，伍小青思維活躍，喜歡搶答，回答又常常是對的，有時這會讓“其他同學失去相應的思考空間”。正因伍小青喜歡搶答，在此之前已經與數學老師發生過摩擦。
2024年9月15日晚，朱沛玲在電話裡聽到伍小青說，數學老師曾多次辱罵女兒為“SB”。
石門縣教育局在後來的調查結果中稱，數學老師在黑板上寫下選擇題答案，其中有“2B”兩字。當讀到“2B”時，部分學生起哄，伍小青認為老師是在辱罵她。
在找其他同學、家長了解情況後，朱沛玲私下致電數學老師，在電話中，數學老師多次道歉，並希望能夠向孩子當面道歉。但朱沛玲表示只希望上課時老師不要區別對待。後來，閆輝得知此事後介入，要求其道歉並在班級層面澄清。
此後，班上不時有同學叫伍小青是“SB”，她經常為此郁郁寡歡，上課不再舉手回答問題，還與同學發生過兩叁次爭執。
高壹下學期分班後，孫語蘭成為伍小青所在班級的新班主任。為避免類似情況發生，朱沛玲通過閆輝宴請孫語蘭等3位老師，希望班主任可以多關注孩子的心理健康問題。
黃麗曾在電話中告訴朱沛玲，孫語蘭性情比較溫和，她以為伍小青會適應得很好。在丈夫楊進眼中，孫語蘭很溫柔，擔任班主任後兢兢業業，每天伍點多出門，晚上拾壹點多才能下班回家。此前，孫語蘭曾在鄉鎮中學工作，多次獲得優秀班主任稱號，於2019年調至石門贰中。
“不適合這裡”
伍小青的狀態逐漸恢復，在高壹結束的期末考試裡考取了年級第叁名。但高贰開學沒多久，風波再起。
2024年10月23日晚，伍小青因身體不舒服，將校服拉到頭頂。朱沛玲事後解釋，此前，女兒因患流感，整個9月“差不多請了拾天的假”。教授歷史課的劉老師對此不知情，調侃其像“狼外婆”，全班哄笑。課堂的中後段，伍小青感覺到冷，“有點難受”，劉老師建議關窗、拉窗簾。
根據課堂監控視頻，隨後，伍小青蓋著校服趴在課桌上，再次說：“老師，我受不了了。”劉老師開玩笑：“我給你叫救護車。”並建議她下節課向班主任請假。
對於同學的低聲議論，伍小青情緒激動，質問：“那些內涵我的人是什麼意思啊？你們生病的時候沒有這樣嗎？”沒過多久，她就離開了教室。
當晚，伍小青跟朱沛玲說：“媽媽，我不想上學了。”朱沛玲意識到不對勁，連忙詢問，了解到女兒此前因為未完成作業曾被罰站4節歷史課。提及起哄的同學，伍小青言辭激烈。
晚上九點多，朱沛玲給班主任發微信解釋女兒身體不舒服，希望歷史老師能夠考慮調整處罰措施，並希望她能了解下同學起哄的原因。孫語蘭回復：“我會和任課老師溝通壹下。”
事後，壹份由孫語蘭夫婦口述、好友葉愚撰寫，並提交至教育局的情況說明顯示：第贰天早自習後，朱沛玲再次聯系孫語蘭，她表示，具體情況可以與劉老師溝通，如果確實發現其他學生故意嘲笑，將給予批評教育，同時教育伍小青要反思壹下自己的行為是不是有點顯眼。之後，伍小青以身體不舒服為由回到公租房休息。
早上柒點左右朱沛玲撥通了劉老師的電話稱，女兒覺得被霸凌了。劉老師解釋，班上有70名學生，可能有其他學生不了解情況才會議論，她沒注意就導致誤會發生了。
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石門縣位於湘鄂交界處，山高林密、交通不便，直到2018年，才摘掉貧困縣的“帽子”。與之相對的是當地對教育的重視與投入，石門曾被評為“湖南省教育強縣”，近叁年教育投入占全縣財政壹般公共預算支出之比超過17%，過去伍年，石門壹中清華、北大錄取人數達57人。
在寬松氛圍長大的伍小青，性格開朗，思維活躍。轉學至當地最好的壹所民辦初中就讀初叁時，她適應得很快，第贰次考試便進步了叁百多名。即便時間過去很久，初叁班主任也對伍小青印象深刻。她告訴南方周末記者，伍小青性格比較開朗，和同學、老師之間都沒有發生矛盾，學習上壹直都有進步。
進入石門贰中後，伍小青的積極表現與課堂有些格格不入。石門贰中是縣裡僅次於石門壹中的高中，實行寄宿制管理，每年高考，學校都有數拾名學生考上“雙壹流”高校。伍小青就讀期間，學校每月放假壹次，壹次連休4天，其余時候只有周日能休息兩個小時。
高壹上學期的班主任黃麗回憶，伍小青思維活躍，喜歡搶答，回答又常常是對的，有時這會讓“其他同學失去相應的思考空間”。正因伍小青喜歡搶答，在此之前已經與數學老師發生過摩擦。
2024年9月15日晚，朱沛玲在電話裡聽到伍小青說，數學老師曾多次辱罵女兒為“SB”。
石門縣教育局在後來的調查結果中稱，數學老師在黑板上寫下選擇題答案，其中有“2B”兩字。當讀到“2B”時，部分學生起哄，伍小青認為老師是在辱罵她。
在找其他同學、家長了解情況後，朱沛玲私下致電數學老師，在電話中，數學老師多次道歉，並希望能夠向孩子當面道歉。但朱沛玲表示只希望上課時老師不要區別對待。後來，閆輝得知此事後介入，要求其道歉並在班級層面澄清。
此後，班上不時有同學叫伍小青是“SB”，她經常為此郁郁寡歡，上課不再舉手回答問題，還與同學發生過兩叁次爭執。
高壹下學期分班後，孫語蘭成為伍小青所在班級的新班主任。為避免類似情況發生，朱沛玲通過閆輝宴請孫語蘭等3位老師，希望班主任可以多關注孩子的心理健康問題。
黃麗曾在電話中告訴朱沛玲，孫語蘭性情比較溫和，她以為伍小青會適應得很好。在丈夫楊進眼中，孫語蘭很溫柔，擔任班主任後兢兢業業，每天伍點多出門，晚上拾壹點多才能下班回家。此前，孫語蘭曾在鄉鎮中學工作，多次獲得優秀班主任稱號，於2019年調至石門贰中。
“不適合這裡”
伍小青的狀態逐漸恢復，在高壹結束的期末考試裡考取了年級第叁名。但高贰開學沒多久，風波再起。
2024年10月23日晚，伍小青因身體不舒服，將校服拉到頭頂。朱沛玲事後解釋，此前，女兒因患流感，整個9月“差不多請了拾天的假”。教授歷史課的劉老師對此不知情，調侃其像“狼外婆”，全班哄笑。課堂的中後段，伍小青感覺到冷，“有點難受”，劉老師建議關窗、拉窗簾。
根據課堂監控視頻，隨後，伍小青蓋著校服趴在課桌上，再次說：“老師，我受不了了。”劉老師開玩笑：“我給你叫救護車。”並建議她下節課向班主任請假。
對於同學的低聲議論，伍小青情緒激動，質問：“那些內涵我的人是什麼意思啊？你們生病的時候沒有這樣嗎？”沒過多久，她就離開了教室。
當晚，伍小青跟朱沛玲說：“媽媽，我不想上學了。”朱沛玲意識到不對勁，連忙詢問，了解到女兒此前因為未完成作業曾被罰站4節歷史課。提及起哄的同學，伍小青言辭激烈。
晚上九點多，朱沛玲給班主任發微信解釋女兒身體不舒服，希望歷史老師能夠考慮調整處罰措施，並希望她能了解下同學起哄的原因。孫語蘭回復：“我會和任課老師溝通壹下。”
事後，壹份由孫語蘭夫婦口述、好友葉愚撰寫，並提交至教育局的情況說明顯示：第贰天早自習後，朱沛玲再次聯系孫語蘭，她表示，具體情況可以與劉老師溝通，如果確實發現其他學生故意嘲笑，將給予批評教育，同時教育伍小青要反思壹下自己的行為是不是有點顯眼。之後，伍小青以身體不舒服為由回到公租房休息。
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