[演技] 與湖南文聯安小楠商榷,成毅演技不靠吼,《長安贰拾肆計》不俗
我們來看看安小楠老師對於演員成毅的這段“批評”:
反觀成毅所飾演的男主角,背負著被滅門的血海深仇,隱忍潛伏拾年,才終於等到了重回長安復仇的機會。正常來說,成毅需要演出男主角隱忍拾年的深沉與運籌帷幄的謀略,可實際上他的表演卻乏善可陳,顯得非常單薄,大部分時間只能靠瞪眼表示憤怒、皺眉表示不滿,眼神顯得空洞且缺乏情緒變化的層次和張力。尤其是在與叁位老戲骨對戲時,幾乎被秒殺,暴露出其台詞含糊、表情僵硬,氣虛乏力等毛病,與男主角“深沉謀士”的人設嚴重脫節。
這是壹段非常空洞的“批評”。我為什麼要給“批評”贰字帶上雙引號呢?因為我覺得,與其把這個叫做批評,不如把這個叫做詆毀。我們來做壹個非常好笑的實驗,把安小楠老師的這段話當中的“成毅”換成“肖戰”,放在《藏海傳》的“批評”當中,能不能用呢?
是不是很神奇?竟然也好像是那麼回事兒了。這其實就是典型的流水賬式批評的弊端,拿著固定的話術,批評這個行,批評那個也行,但無論哪壹個,都批評不到點子上。咱們好多劇評工作者讓讀者們瞧不起,跟我們經常搞這種話術批評有直接關系——讀者們已經發現了,我們換個主角名字,這套話術又可以用。
為了避免這種情況的發生,我在分析演員們演技的時候,都是基於具體的情節內容。關於《長安贰拾肆計》當中青年實力派演員成毅的演技層次,我已經寫過兩篇分析文章。壹篇名為“《長安贰拾肆計》6集過後,成毅演技如何?壹場夢境戲,多個表演層次”。另壹篇名為“《長安贰拾肆計》成毅王勁松飆戲,新老戲骨來去之間,隱忍是最大演技”。這兩篇演技分析的劇評,都是基於具體的橋段內容展開的。
為什麼要基於具體的橋段內容,才能進行演員的演技分析呢?這就是強迫劇評工作者們不要搞套路話術,而是要有的放矢。基於具體的橋段內容進行演技分析,自己分析得清晰,觀眾也看得明白,兩邊都不是糊塗賬,對於演員業務的提升也有幫助。安小楠老師的這段話術式演技批評,換哪個主角上去,這壹套都能成為壹段兒。但是,它成不了有價值的演技分析內容。

我們繼續來看安小楠老師的高論:
從題材定位來看,《長安贰拾肆計》似乎有點摸不著頭腦。壹方面想追求短劇的緊湊節奏和高密度的反轉,另壹方面又想要追求精品權謀劇電影般質感。
這段高論給我的感覺是,典型的外行話語啊,這是AI寫的嗎?緊湊節奏、高密度反轉,可不是微短劇們追求的,而是有質量要求的電影追求的。安小楠老師的“壹方面……另壹方面”都不是對立關系,著急搞“批評”,套路式話術用得太多,就容易出這類笑話。您摸不著頭腦,有沒有可能是這部《長安贰拾肆計》太高級了?“重生之我在湖南文聯搞話術劇評”這類的微短劇就簡單,容易摸著頭腦。

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反觀成毅所飾演的男主角,背負著被滅門的血海深仇,隱忍潛伏拾年,才終於等到了重回長安復仇的機會。正常來說,成毅需要演出男主角隱忍拾年的深沉與運籌帷幄的謀略,可實際上他的表演卻乏善可陳,顯得非常單薄,大部分時間只能靠瞪眼表示憤怒、皺眉表示不滿,眼神顯得空洞且缺乏情緒變化的層次和張力。尤其是在與叁位老戲骨對戲時,幾乎被秒殺,暴露出其台詞含糊、表情僵硬,氣虛乏力等毛病,與男主角“深沉謀士”的人設嚴重脫節。
這是壹段非常空洞的“批評”。我為什麼要給“批評”贰字帶上雙引號呢?因為我覺得,與其把這個叫做批評,不如把這個叫做詆毀。我們來做壹個非常好笑的實驗,把安小楠老師的這段話當中的“成毅”換成“肖戰”,放在《藏海傳》的“批評”當中,能不能用呢?
是不是很神奇?竟然也好像是那麼回事兒了。這其實就是典型的流水賬式批評的弊端,拿著固定的話術,批評這個行,批評那個也行,但無論哪壹個,都批評不到點子上。咱們好多劇評工作者讓讀者們瞧不起,跟我們經常搞這種話術批評有直接關系——讀者們已經發現了,我們換個主角名字,這套話術又可以用。
為了避免這種情況的發生,我在分析演員們演技的時候,都是基於具體的情節內容。關於《長安贰拾肆計》當中青年實力派演員成毅的演技層次,我已經寫過兩篇分析文章。壹篇名為“《長安贰拾肆計》6集過後,成毅演技如何?壹場夢境戲,多個表演層次”。另壹篇名為“《長安贰拾肆計》成毅王勁松飆戲,新老戲骨來去之間,隱忍是最大演技”。這兩篇演技分析的劇評,都是基於具體的橋段內容展開的。
為什麼要基於具體的橋段內容,才能進行演員的演技分析呢?這就是強迫劇評工作者們不要搞套路話術,而是要有的放矢。基於具體的橋段內容進行演技分析,自己分析得清晰,觀眾也看得明白,兩邊都不是糊塗賬,對於演員業務的提升也有幫助。安小楠老師的這段話術式演技批評,換哪個主角上去,這壹套都能成為壹段兒。但是,它成不了有價值的演技分析內容。

我們繼續來看安小楠老師的高論:
從題材定位來看,《長安贰拾肆計》似乎有點摸不著頭腦。壹方面想追求短劇的緊湊節奏和高密度的反轉,另壹方面又想要追求精品權謀劇電影般質感。
這段高論給我的感覺是,典型的外行話語啊,這是AI寫的嗎?緊湊節奏、高密度反轉,可不是微短劇們追求的,而是有質量要求的電影追求的。安小楠老師的“壹方面……另壹方面”都不是對立關系,著急搞“批評”,套路式話術用得太多,就容易出這類笑話。您摸不著頭腦,有沒有可能是這部《長安贰拾肆計》太高級了?“重生之我在湖南文聯搞話術劇評”這類的微短劇就簡單,容易摸著頭腦。

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