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霍,38%斯坦福本科生是"殘疾人"(圖
霍,38%斯坦福本科生是"殘疾人"(圖霍,38%斯坦福本科生是"殘疾人"(圖
也就是說，這些本應該招收全國乃至全世界最頂尖人才的高等學府，卻招收了最多的“學業障礙”人群。顯然，這裡存在壹些制度漏洞，並毫不掩飾地被加以利用。
在2019年震驚全美的大學招生舞弊丑聞中，除了通過偽造體育特長、考試作弊讓子女進入名校，壹些富裕家庭也會通過向醫生行賄，要求為他們的非殘疾子女提供殘疾診斷，並在大學入學考試中獲得特殊照顧。有研究表明，其中相當壹部分“殘疾”學生，在閱讀、數學和智商測試中的表現，都擁有高於平均水平的認知，但“殘疾”認證卻給他們帶來了更多的校園便利。
這就延伸出了壹個問題——校園教育的公平性正在受到嚴重挑戰。
誠然，高校建立殘疾保護機制，以及放寬診斷標准，初衷是正向的：希望讓真正有學習障礙的學生，能夠享有平等受教育的機會。但在被鑽漏洞後，逐漸演變成加劇校園分化的工具。
例如數據顯示，在LSAT考試中，獲得額外時間的學生平均分數通常高於沒有獲得額外時間的學生，而當中真正因為身體原因需要額外時間的學生卻寥寥無幾。
另外甚至在學生群體中，追求“殘疾”標志成為了壹種趨勢。即使他們並沒有相關症狀，他們也會在同輩壓力下說服自己需要額外的幫助，並將自己棘手的學業或者情感問題統壹歸結為疾病引導。
這幾乎已經成為了他們身份的壹部分，在確診之前，就確信自己患有某種神經發育障礙。這並不是壹個好的現象，尤其對於學校而言，也無形中增添了許多資源壓力。為了滿足所有帶殘疾證明的學生需求，學校需要提供更多專門供特殊考生考試的空間，以及更多的監考老師。比如斯坦福，為了支付額外增長的這部分費用，每年的支出預算，就增長了叁倍之多。
壹些大學教授也表示，這樣做將嚴重影響他們對學生能力的評判標准，因為考試的本質就是考驗學生在規定時間內解決問題的能力，沒有利用這壹隱形優勢的普通學生反而無形之中落後於起跑線。
但凡事看兩面，部分高校專家則認為該數據仍處於合理范圍之內。越來越多學生獲得便利措施，是系統有效運作的證明，只要能夠通過擴大審核條件的方式，解決壹個殘疾學生的學業問題，那麼就是值得的。何況欺詐並不常見，在壹些大學裡仍然保持著嚴格的文件要求，所以無需過度擔心。
而關於這件事，網友們也議論紛紛。絕大多數網友都壹致認為，該現象確實在壹定程度上阻礙了那些真正需要獲得幫助的學生，並成為了壹部分人操縱成績的途徑。那麼既然如此，是否應該考慮放寬對所有人的教育評估標准，無論殘疾與否，都壹視同仁，不以單獨的考試成績作為評價指標。
但也有人表示，雖然部分人或許確實曾通過該途徑不當受利，但對於那些自卑於自己病症的孩子來說，並非完全是壞事。那麼你對此又有什麼看法呢？歡迎在評論區留言討論。
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好新聞沒人評論怎麼行，我來說幾句
在2019年震驚全美的大學招生舞弊丑聞中，除了通過偽造體育特長、考試作弊讓子女進入名校，壹些富裕家庭也會通過向醫生行賄，要求為他們的非殘疾子女提供殘疾診斷，並在大學入學考試中獲得特殊照顧。有研究表明，其中相當壹部分“殘疾”學生，在閱讀、數學和智商測試中的表現，都擁有高於平均水平的認知，但“殘疾”認證卻給他們帶來了更多的校園便利。
這就延伸出了壹個問題——校園教育的公平性正在受到嚴重挑戰。
誠然，高校建立殘疾保護機制，以及放寬診斷標准，初衷是正向的：希望讓真正有學習障礙的學生，能夠享有平等受教育的機會。但在被鑽漏洞後，逐漸演變成加劇校園分化的工具。
例如數據顯示，在LSAT考試中，獲得額外時間的學生平均分數通常高於沒有獲得額外時間的學生，而當中真正因為身體原因需要額外時間的學生卻寥寥無幾。
另外甚至在學生群體中，追求“殘疾”標志成為了壹種趨勢。即使他們並沒有相關症狀，他們也會在同輩壓力下說服自己需要額外的幫助，並將自己棘手的學業或者情感問題統壹歸結為疾病引導。
這幾乎已經成為了他們身份的壹部分，在確診之前，就確信自己患有某種神經發育障礙。這並不是壹個好的現象，尤其對於學校而言，也無形中增添了許多資源壓力。為了滿足所有帶殘疾證明的學生需求，學校需要提供更多專門供特殊考生考試的空間，以及更多的監考老師。比如斯坦福，為了支付額外增長的這部分費用，每年的支出預算，就增長了叁倍之多。
壹些大學教授也表示，這樣做將嚴重影響他們對學生能力的評判標准，因為考試的本質就是考驗學生在規定時間內解決問題的能力，沒有利用這壹隱形優勢的普通學生反而無形之中落後於起跑線。
但凡事看兩面，部分高校專家則認為該數據仍處於合理范圍之內。越來越多學生獲得便利措施，是系統有效運作的證明，只要能夠通過擴大審核條件的方式，解決壹個殘疾學生的學業問題，那麼就是值得的。何況欺詐並不常見，在壹些大學裡仍然保持著嚴格的文件要求，所以無需過度擔心。
而關於這件事，網友們也議論紛紛。絕大多數網友都壹致認為，該現象確實在壹定程度上阻礙了那些真正需要獲得幫助的學生，並成為了壹部分人操縱成績的途徑。那麼既然如此，是否應該考慮放寬對所有人的教育評估標准，無論殘疾與否，都壹視同仁，不以單獨的考試成績作為評價指標。
但也有人表示，雖然部分人或許確實曾通過該途徑不當受利，但對於那些自卑於自己病症的孩子來說，並非完全是壞事。那麼你對此又有什麼看法呢？歡迎在評論區留言討論。
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