嚯,38%斯坦福本科生是"残疾人"(图

也就是说,这些本应该招收全国乃至全世界最顶尖人才的高等学府,却招收了最多的“学业障碍”人群。显然,这里存在一些制度漏洞,并毫不掩饰地被加以利用。


在2019年震惊全美的大学招生舞弊丑闻中,除了通过伪造体育特长、考试作弊让子女进入名校,一些富裕家庭也会通过向医生行贿,要求为他们的非残疾子女提供残疾诊断,并在大学入学考试中获得特殊照顾。有研究表明,其中相当一部分“残疾”学生,在阅读、数学和智商测试中的表现,都拥有高于平均水平的认知,但“残疾”认证却给他们带来了更多的校园便利。

这就延伸出了一个问题——校园教育的公平性正在受到严重挑战。

诚然,高校建立残疾保护机制,以及放宽诊断标准,初衷是正向的:希望让真正有学习障碍的学生,能够享有平等受教育的机会。但在被钻漏洞后,逐渐演变成加剧校园分化的工具。

例如数据显示,在LSAT考试中,获得额外时间的学生平均分数通常高于没有获得额外时间的学生,而当中真正因为身体原因需要额外时间的学生却寥寥无几。

另外甚至在学生群体中,追求“残疾”标志成为了一种趋势。即使他们并没有相关症状,他们也会在同辈压力下说服自己需要额外的帮助,并将自己棘手的学业或者情感问题统一归结为疾病引导。

这几乎已经成为了他们身份的一部分,在确诊之前,就确信自己患有某种神经发育障碍。这并不是一个好的现象,尤其对于学校而言,也无形中增添了许多资源压力。为了满足所有带残疾证明的学生需求,学校需要提供更多专门供特殊考生考试的空间,以及更多的监考老师。比如斯坦福,为了支付额外增长的这部分费用,每年的支出预算,就增长了三倍之多。

一些大学教授也表示,这样做将严重影响他们对学生能力的评判标准,因为考试的本质就是考验学生在规定时间内解决问题的能力,没有利用这一隐形优势的普通学生反而无形之中落后于起跑线。


但凡事看两面,部分高校专家则认为该数据仍处于合理范围之内。越来越多学生获得便利措施,是系统有效运作的证明,只要能够通过扩大审核条件的方式,解决一个残疾学生的学业问题,那么就是值得的。何况欺诈并不常见,在一些大学里仍然保持着严格的文件要求,所以无需过度担心。

而关于这件事,网友们也议论纷纷。绝大多数网友都一致认为,该现象确实在一定程度上阻碍了那些真正需要获得帮助的学生,并成为了一部分人操纵成绩的途径。那么既然如此,是否应该考虑放宽对所有人的教育评估标准,无论残疾与否,都一视同仁,不以单独的考试成绩作为评价指标。

但也有人表示,虽然部分人或许确实曾通过该途径不当受利,但对于那些自卑于自己病症的孩子来说,并非完全是坏事。那么你对此又有什么看法呢?欢迎在评论区留言讨论。

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还没人说话啊,我想来说几句
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