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霍,38%斯坦福本科生是"殘疾人"(圖
霍,38%斯坦福本科生是"殘疾人"(圖霍,38%斯坦福本科生是"殘疾人"(圖
蛤？38%的斯坦福本科生都是“殘疾人”？？？
而且絕非個例……常春藤裡有壹個算壹個，“殘疾”比例都高到離譜。
不過，你要是以為這是“身殘志堅”的勵志故事，那就大錯特錯，NoNoNo！他們的目的只有壹個——考試時間能延長50%！
斯坦福38%本科生注冊“殘疾”
根據數據顯示，今年38%的斯坦福大學本科生注冊為“有殘疾”，其中24%的學生都在秋季學期享受學術或住房特殊照顧。
但事實上，在他們當中，絕大多數並非傳統意義上的身體殘疾，而是ADHD（注意力缺陷多動障礙）、焦慮抑郁諸如此類的心理問題。
獲得該“殘疾”認證的方式也相當簡單，只需要壹張基礎的醫生證明。
過去可能需要對應的臨床數據佐證，例如藥物治療、相關病史等，但隨著2008年《美國殘疾人法案》（ADA）的修訂，法律上對殘疾的定義擴充到“閱讀、學習、集中注意力、思考”等認知學習過程受影響的群體。
高等教育與殘疾協會（AHEAD）也隨之發布指南，要求高校采取更為寬松的審核制度——更重視學生的個人感受，而不是僅依賴醫學診斷。
與此同時，診斷標准也在逐步放寬，2013年美國精神病學協會修改了對ADHD的定義，從原先的明顯臨床損害，轉變為只需要出現幹擾或降低學習質量的症狀。
於是斯坦福開始為這類學生大開綠燈，只需要簡單的自我驗證，就能夠好處多多。
比如說同樣是考試環節，普通的大學生可能還在愁眉苦臉，而擁有官方殘疾證明的學生，則有權獲得額外的考試加時、專門設立的無幹擾安靜環境，以及甚至可以使用明令禁止的電子設備。
而那些因嚴重焦慮難以集中注意力的學生，還被允許錄制課堂內容、享受作業DDL延期的優待，也可以收獲壹張便條，以便告訴任課教授不要在未經事先通知的情況下點名他們。
類似情況並非個例
而類似的現象在美國高校裡也相當普遍。
過去拾年間，因殘疾認證而獲得優待的精英大學學生數量正在急劇攀升，以芝加哥大學為例，八年裡這壹數字增長了足足叁倍之多，在加州大學伯克利分校，拾伍年更是增長了伍倍有余。
在布朗大學和哈佛大學，超過20%的本科生都注冊為殘疾人，在阿默斯特學院，這壹比例則是34%。
但反觀公立兩年制學院，普遍只有3%到4%的特殊學生申請受到照顧，且他們往往擁有從童年時期就開始受到持續損害的證據。
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斯坦福38%本科生注冊“殘疾”
根據數據顯示，今年38%的斯坦福大學本科生注冊為“有殘疾”，其中24%的學生都在秋季學期享受學術或住房特殊照顧。
但事實上，在他們當中，絕大多數並非傳統意義上的身體殘疾，而是ADHD（注意力缺陷多動障礙）、焦慮抑郁諸如此類的心理問題。
獲得該“殘疾”認證的方式也相當簡單，只需要壹張基礎的醫生證明。
過去可能需要對應的臨床數據佐證，例如藥物治療、相關病史等，但隨著2008年《美國殘疾人法案》（ADA）的修訂，法律上對殘疾的定義擴充到“閱讀、學習、集中注意力、思考”等認知學習過程受影響的群體。
高等教育與殘疾協會（AHEAD）也隨之發布指南，要求高校采取更為寬松的審核制度——更重視學生的個人感受，而不是僅依賴醫學診斷。
與此同時，診斷標准也在逐步放寬，2013年美國精神病學協會修改了對ADHD的定義，從原先的明顯臨床損害，轉變為只需要出現幹擾或降低學習質量的症狀。
於是斯坦福開始為這類學生大開綠燈，只需要簡單的自我驗證，就能夠好處多多。
比如說同樣是考試環節，普通的大學生可能還在愁眉苦臉，而擁有官方殘疾證明的學生，則有權獲得額外的考試加時、專門設立的無幹擾安靜環境，以及甚至可以使用明令禁止的電子設備。
而那些因嚴重焦慮難以集中注意力的學生，還被允許錄制課堂內容、享受作業DDL延期的優待，也可以收獲壹張便條，以便告訴任課教授不要在未經事先通知的情況下點名他們。
類似情況並非個例
而類似的現象在美國高校裡也相當普遍。
過去拾年間，因殘疾認證而獲得優待的精英大學學生數量正在急劇攀升，以芝加哥大學為例，八年裡這壹數字增長了足足叁倍之多，在加州大學伯克利分校，拾伍年更是增長了伍倍有余。
在布朗大學和哈佛大學，超過20%的本科生都注冊為殘疾人，在阿默斯特學院，這壹比例則是34%。
但反觀公立兩年制學院，普遍只有3%到4%的特殊學生申請受到照顧，且他們往往擁有從童年時期就開始受到持續損害的證據。
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