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家長稱初壹學生遭班主任踢打吐口水後患心理疾病
家長稱初壹學生遭班主任踢打吐口水後患心理疾病家長稱初壹學生遭班主任踢打吐口水後患心理疾病
診斷證明書 受訪者供圖
通過藥物治療後，孩子情況有所好轉。
2022年春節過後，當孩子3月再次上學後，病情出現不穩定情況，輕微批評壹下緊張得發抖，全身冒汗，上課發生嘔吐。1個月後，因孩子情況影響到教學，耿女士給孩子選擇休學。
學校調查：
出現違反教師職業道德規范的行為
紅星新聞記者從耿女士提供的資料中發現，2024年6月15日，該中學曾成立聯合調查組，對耿女士反映李老師體罰學生的問題出具了《初核報告》(以下稱《報告》)。
在調查筆錄中，有學生說李老師在班上喊耿女士兒子“臭狗屎”，並有學生跟著喊。此外，班上學生承認李老師還針對其寫打油詩：“這個小子本無才，你老子硬要送來，到時候試卷交上去，鴨蛋滾下來。”
班上同學講述，李老師在壹次升旗站隊時，打罵耿女士兒子說“老子連你爹壹起甩”。學生還稱，當時李老師還吐口水在耿女士兒子頭發上。
調查筆錄 受訪者供圖
《報告》的第贰部分“發現的主要問題及初核結果”內容中提到，聯合調查組對班上25名學生展開調查，其中，5名同學反映班主任李老師教育耿女士孩子時語言上存在過激行為，1人反映有揪耳朵的現象。
《報告》還載明，耿女士丈夫為了解孩子的狀況，曾宴請班主任李老師及部分科任老師，其中1位老師去過，有3位老師稱被喊過但沒有去。李老師在接受調查時承認，因為耿女士丈夫和李老師是同事關系，也互請過。耿女士稱，自己丈夫和李老師並無仇恨，在孩子讀書之前雙方作為同事並無過多交集，偶爾見面打個招呼。
最後，學校聯合調查組通過專題會議討論研究，認為李老師在班級管理過程中，出現違反教師職業道德規范的行為，鑒於調查材料不足，缺乏事實支撐，依據教育部2018年修訂的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》第叁條第贰款、第肆條第（九）項之規定，決定對李老師的違紀行為“建議作出批評教育處理”。
起訴後現已開庭
學校回復：壹切以法院判決為准
從2021年到2024年，耿女士的兒子因健康問題休學，並壹直在接受治療。
2024年9月，耿女士以兒子的生命權、身體權、健康權為由，將李老師和學校起訴至雲南省富源縣人民法院。針對兒子的病情，耿女士表示，目前面臨困難，無法找到合適的鑒定機構進行司法鑒定。
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還沒人說話啊，我想來說幾句
通過藥物治療後，孩子情況有所好轉。
2022年春節過後，當孩子3月再次上學後，病情出現不穩定情況，輕微批評壹下緊張得發抖，全身冒汗，上課發生嘔吐。1個月後，因孩子情況影響到教學，耿女士給孩子選擇休學。
學校調查：
出現違反教師職業道德規范的行為
紅星新聞記者從耿女士提供的資料中發現，2024年6月15日，該中學曾成立聯合調查組，對耿女士反映李老師體罰學生的問題出具了《初核報告》(以下稱《報告》)。
在調查筆錄中，有學生說李老師在班上喊耿女士兒子“臭狗屎”，並有學生跟著喊。此外，班上學生承認李老師還針對其寫打油詩：“這個小子本無才，你老子硬要送來，到時候試卷交上去，鴨蛋滾下來。”
班上同學講述，李老師在壹次升旗站隊時，打罵耿女士兒子說“老子連你爹壹起甩”。學生還稱，當時李老師還吐口水在耿女士兒子頭發上。
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《報告》的第贰部分“發現的主要問題及初核結果”內容中提到，聯合調查組對班上25名學生展開調查，其中，5名同學反映班主任李老師教育耿女士孩子時語言上存在過激行為，1人反映有揪耳朵的現象。
《報告》還載明，耿女士丈夫為了解孩子的狀況，曾宴請班主任李老師及部分科任老師，其中1位老師去過，有3位老師稱被喊過但沒有去。李老師在接受調查時承認，因為耿女士丈夫和李老師是同事關系，也互請過。耿女士稱，自己丈夫和李老師並無仇恨，在孩子讀書之前雙方作為同事並無過多交集，偶爾見面打個招呼。
最後，學校聯合調查組通過專題會議討論研究，認為李老師在班級管理過程中，出現違反教師職業道德規范的行為，鑒於調查材料不足，缺乏事實支撐，依據教育部2018年修訂的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》第叁條第贰款、第肆條第（九）項之規定，決定對李老師的違紀行為“建議作出批評教育處理”。
起訴後現已開庭
學校回復：壹切以法院判決為准
從2021年到2024年，耿女士的兒子因健康問題休學，並壹直在接受治療。
2024年9月，耿女士以兒子的生命權、身體權、健康權為由，將李老師和學校起訴至雲南省富源縣人民法院。針對兒子的病情，耿女士表示，目前面臨困難，無法找到合適的鑒定機構進行司法鑒定。
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