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家長稱初壹學生遭班主任踢打吐口水後患心理疾病
家長稱初壹學生遭班主任踢打吐口水後患心理疾病家長稱初壹學生遭班主任踢打吐口水後患心理疾病
近日，耿女士向紅星新聞記者反映，自己的兒子在雲南省富源縣壹所中學讀初壹時，被班主任李老師“長期當眾踢打、朝頭上吐口水、揪耳朵、罵臭狗屎……”，患上“創傷後應激障礙”“應激性焦慮抑郁”……至今不敢上學……而耿女士丈夫也是該校老師。
耿女士孩子被揪耳朵前後（左圖為被揪後）對比 受訪者供圖
11月12日，耿女士告訴紅星新聞記者，此事已在當地人民法院開庭，在法庭上耿女士拿出了自己手裡的證據，而班主任李老師和學校方對其控訴予以否認。
在耿女士提供的資料中，學校曾成立聯合調查組進行調查。調查中，學生在筆錄中提到，李老師曾對耿女士兒子進行過朝頭上吐口水、辱罵“臭狗屎”、揪耳朵等行為。
11月13日，紅星新聞記者聯系時任班主任老師李某兵，但其未接電話。學校負責人則回復，現已經開庭，壹切以法院判決為准。
家長控訴：
孩子患心理疾病，已休學
近日，耿女士在紅星新聞爆料平台留言，稱自己的孩子在雲南省富源縣壹所中學讀初壹年級時，受到班主任李老師長期當眾腳踢、揪耳朵、辱罵，甚至被“吐口水”在頭上……孩子已經休學不敢上學。
11月12日，紅星新聞記者聯系上耿女士，她正在雲南省富源縣人民法院開庭。
據耿女士講述，從2021年10月起，剛上初壹的孩子突然在家裡情緒爆發，踢打自己。通過詢問，孩子稱班主任李老師就是這樣對待自己的。同時，耿女士還發現孩子身上有傷。在孩子爸爸和李老師溝通後，當年10月14日，孩子又被班主任李老師揪耳朵發腫，回家後問她要冰塊敷耳朵。之後，耿女士注意到，孩子經常出現情緒異常波動。
耿女士承認，自己的孩子有多動的情況，小學成績不是特別理想。但耿女士表示，孩子學習不積極，不能每天都踢打孩子，給孩子造成心理壓力。
2021年11月，耿女士得知孩子因跑操再次被李老師踢小腿，“還當著全班罵孩子是臭狗屎，喊大家不要理他”。隨後，孩子爸爸找班主任理論，未果。
耿女士回憶，2021年12月24日，孩子回到家裡吵著要跳樓，說李老師故意針對他，隨後未上學。到2022年1月的期末考試時，“聽說孩子被李老師喊到辦公室，考試時在考場上發生嘔吐”。回家後，耿女士發現孩子精神狀態不好，再次吵著要去跳樓，每天在家嘔吐肆伍次。
此時，耿女士才發現問題的嚴重性，懷疑孩子壹直在班上被李老師故意針對出現問題。耿女士找到學校要監控，“學校以監控只保存7天為由，沒有提供”，耿女士說。
耿女士將孩子帶到昆明醫科大學第壹附屬醫院看病，診斷證明書顯示，孩子患上：“1.應激性 恐怖性焦慮障礙；2.應激性 混合性焦慮和抑郁障礙；3.創傷後應激障礙”。
診斷證明書 受訪者供圖
通過藥物治療後，孩子情況有所好轉。
2022年春節過後，當孩子3月再次上學後，病情出現不穩定情況，輕微批評壹下緊張得發抖，全身冒汗，上課發生嘔吐。1個月後，因孩子情況影響到教學，耿女士給孩子選擇休學。
學校調查：
出現違反教師職業道德規范的行為
紅星新聞記者從耿女士提供的資料中發現，2024年6月15日，該中學曾成立聯合調查組，對耿女士反映李老師體罰學生的問題出具了《初核報告》(以下稱《報告》)。
在調查筆錄中，有學生說李老師在班上喊耿女士兒子“臭狗屎”，並有學生跟著喊。此外，班上學生承認李老師還針對其寫打油詩：“這個小子本無才，你老子硬要送來，到時候試卷交上去，鴨蛋滾下來。”
班上同學講述，李老師在壹次升旗站隊時，打罵耿女士兒子說“老子連你爹壹起甩”。學生還稱，當時李老師還吐口水在耿女士兒子頭發上。
調查筆錄 受訪者供圖
《報告》的第贰部分“發現的主要問題及初核結果”內容中提到，聯合調查組對班上25名學生展開調查，其中，5名同學反映班主任李老師教育耿女士孩子時語言上存在過激行為，1人反映有揪耳朵的現象。
《報告》還載明，耿女士丈夫為了解孩子的狀況，曾宴請班主任李老師及部分科任老師，其中1位老師去過，有3位老師稱被喊過但沒有去。李老師在接受調查時承認，因為耿女士丈夫和李老師是同事關系，也互請過。耿女士稱，自己丈夫和李老師並無仇恨，在孩子讀書之前雙方作為同事並無過多交集，偶爾見面打個招呼。
最後，學校聯合調查組通過專題會議討論研究，認為李老師在班級管理過程中，出現違反教師職業道德規范的行為，鑒於調查材料不足，缺乏事實支撐，依據教育部2018年修訂的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》第叁條第贰款、第肆條第（九）項之規定，決定對李老師的違紀行為“建議作出批評教育處理”。
起訴後現已開庭
學校回復：壹切以法院判決為准
從2021年到2024年，耿女士的兒子因健康問題休學，並壹直在接受治療。
2024年9月，耿女士以兒子的生命權、身體權、健康權為由，將李老師和學校起訴至雲南省富源縣人民法院。針對兒子的病情，耿女士表示，目前面臨困難，無法找到合適的鑒定機構進行司法鑒定。
法院傳票 受訪者供圖
在11月12日的庭審中，耿女士提交了相關證據，包括與李老師的聊天記錄。她表示，在法庭上，李老師和學校方面均否認了對她兒子進行踢打、揪耳朵及辱罵“臭狗屎”等行為的指控。
11月13日，紅星新聞記者聯系李老師，但其未接電話。隨後記者撥打了學校負責人電話，其回復，12日剛開庭，不方便介紹情況，“壹切以法院判決為准”。
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還沒人說話啊，我想來說幾句
耿女士孩子被揪耳朵前後（左圖為被揪後）對比 受訪者供圖
11月12日，耿女士告訴紅星新聞記者，此事已在當地人民法院開庭，在法庭上耿女士拿出了自己手裡的證據，而班主任李老師和學校方對其控訴予以否認。
在耿女士提供的資料中，學校曾成立聯合調查組進行調查。調查中，學生在筆錄中提到，李老師曾對耿女士兒子進行過朝頭上吐口水、辱罵“臭狗屎”、揪耳朵等行為。
11月13日，紅星新聞記者聯系時任班主任老師李某兵，但其未接電話。學校負責人則回復，現已經開庭，壹切以法院判決為准。
家長控訴：
孩子患心理疾病，已休學
近日，耿女士在紅星新聞爆料平台留言，稱自己的孩子在雲南省富源縣壹所中學讀初壹年級時，受到班主任李老師長期當眾腳踢、揪耳朵、辱罵，甚至被“吐口水”在頭上……孩子已經休學不敢上學。
11月12日，紅星新聞記者聯系上耿女士，她正在雲南省富源縣人民法院開庭。
據耿女士講述，從2021年10月起，剛上初壹的孩子突然在家裡情緒爆發，踢打自己。通過詢問，孩子稱班主任李老師就是這樣對待自己的。同時，耿女士還發現孩子身上有傷。在孩子爸爸和李老師溝通後，當年10月14日，孩子又被班主任李老師揪耳朵發腫，回家後問她要冰塊敷耳朵。之後，耿女士注意到，孩子經常出現情緒異常波動。
耿女士承認，自己的孩子有多動的情況，小學成績不是特別理想。但耿女士表示，孩子學習不積極，不能每天都踢打孩子，給孩子造成心理壓力。
2021年11月，耿女士得知孩子因跑操再次被李老師踢小腿，“還當著全班罵孩子是臭狗屎，喊大家不要理他”。隨後，孩子爸爸找班主任理論，未果。
耿女士回憶，2021年12月24日，孩子回到家裡吵著要跳樓，說李老師故意針對他，隨後未上學。到2022年1月的期末考試時，“聽說孩子被李老師喊到辦公室，考試時在考場上發生嘔吐”。回家後，耿女士發現孩子精神狀態不好，再次吵著要去跳樓，每天在家嘔吐肆伍次。
此時，耿女士才發現問題的嚴重性，懷疑孩子壹直在班上被李老師故意針對出現問題。耿女士找到學校要監控，“學校以監控只保存7天為由，沒有提供”，耿女士說。
耿女士將孩子帶到昆明醫科大學第壹附屬醫院看病，診斷證明書顯示，孩子患上：“1.應激性 恐怖性焦慮障礙；2.應激性 混合性焦慮和抑郁障礙；3.創傷後應激障礙”。
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2022年春節過後，當孩子3月再次上學後，病情出現不穩定情況，輕微批評壹下緊張得發抖，全身冒汗，上課發生嘔吐。1個月後，因孩子情況影響到教學，耿女士給孩子選擇休學。
學校調查：
出現違反教師職業道德規范的行為
紅星新聞記者從耿女士提供的資料中發現，2024年6月15日，該中學曾成立聯合調查組，對耿女士反映李老師體罰學生的問題出具了《初核報告》(以下稱《報告》)。
在調查筆錄中，有學生說李老師在班上喊耿女士兒子“臭狗屎”，並有學生跟著喊。此外，班上學生承認李老師還針對其寫打油詩：“這個小子本無才，你老子硬要送來，到時候試卷交上去，鴨蛋滾下來。”
班上同學講述，李老師在壹次升旗站隊時，打罵耿女士兒子說“老子連你爹壹起甩”。學生還稱，當時李老師還吐口水在耿女士兒子頭發上。
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《報告》的第贰部分“發現的主要問題及初核結果”內容中提到，聯合調查組對班上25名學生展開調查，其中，5名同學反映班主任李老師教育耿女士孩子時語言上存在過激行為，1人反映有揪耳朵的現象。
《報告》還載明，耿女士丈夫為了解孩子的狀況，曾宴請班主任李老師及部分科任老師，其中1位老師去過，有3位老師稱被喊過但沒有去。李老師在接受調查時承認，因為耿女士丈夫和李老師是同事關系，也互請過。耿女士稱，自己丈夫和李老師並無仇恨，在孩子讀書之前雙方作為同事並無過多交集，偶爾見面打個招呼。
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起訴後現已開庭
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從2021年到2024年，耿女士的兒子因健康問題休學，並壹直在接受治療。
2024年9月，耿女士以兒子的生命權、身體權、健康權為由，將李老師和學校起訴至雲南省富源縣人民法院。針對兒子的病情，耿女士表示，目前面臨困難，無法找到合適的鑒定機構進行司法鑒定。
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在11月12日的庭審中，耿女士提交了相關證據，包括與李老師的聊天記錄。她表示，在法庭上，李老師和學校方面均否認了對她兒子進行踢打、揪耳朵及辱罵“臭狗屎”等行為的指控。
11月13日，紅星新聞記者聯系李老師，但其未接電話。隨後記者撥打了學校負責人電話，其回復，12日剛開庭，不方便介紹情況，“壹切以法院判決為准”。
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