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大学开设"带娃"专业,学什么?去哪里就业?
大学开设"带娃"专业,学什么?去哪里就业?大学开设"带娃"专业,学什么?去哪里就业?
“带娃”这件事
听起来简单自然、水到渠成
实际上
个中大有学问
数据显示
我国3岁以下婴幼儿人数约3000万
超过三成婴幼儿家庭有托育需求
建设一支专业的托育教师队伍
需求迫切
近年来
相关高校接连开设托育人才培养的相关专业
“带娃专家”在学校
到底学什么？
从抱娃到哄睡
培养“父母级”照护能力
在齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理实验室，一堂“带娃”实践课正在进行，冲奶、喂奶、拍嗝、洗澡、换尿布、哄睡……学生们正通过内置芯片的AI仿真婴儿和VR设备，沉浸式学习如何科学照料0—3岁婴幼儿。
齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理专业学生 崔晓雨：比如说他（仿真婴儿）困了，一开始是哼哼唧唧，然后声音逐渐变大。他需要换尿布的话，前期会咳嗽，之后会大声哭。
除了在课堂上学习通过观察婴幼儿的动作、声音、表情等非语言信号，及时给予回应性照护，学生们还会将这些仿真婴儿带回宿舍领养，内置芯片能记录学生的操作数据，比如，换尿布响应速度、拍嗝力度等，从而生成一份真实的“照护能力报告”。
齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理专业教师 张青瑞：要24小时带在身边，培养学生对孩子的责任感。比如这个同学在照料的过程中，有四次的失误，喂奶、换尿布、打嗝、哄睡时机错过，等她把宝宝送回来以后，我们会根据报告与她进行交流和指导，提高照料能力。
除了基础的照料技能，学生们需要掌握的还包括婴幼儿生理学、发展心理学、卫生保健、营养喂养、急救护理等多方面的知识。在这门《婴幼儿伤害预防急救》课程中，光基本急救措施，学生们就需要掌握七种。
齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理专业教师 姚玉娜：比方说心肺复苏、海姆立克急救法，擦伤、跌伤，还有鼻出血、烧烫伤等，类似的急救措施，课程都会涉及。
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还没人说话啊，我想来说几句
听起来简单自然、水到渠成
实际上
个中大有学问
数据显示
我国3岁以下婴幼儿人数约3000万
超过三成婴幼儿家庭有托育需求
建设一支专业的托育教师队伍
需求迫切
近年来
相关高校接连开设托育人才培养的相关专业
“带娃专家”在学校
到底学什么？
从抱娃到哄睡
培养“父母级”照护能力
在齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理实验室，一堂“带娃”实践课正在进行，冲奶、喂奶、拍嗝、洗澡、换尿布、哄睡……学生们正通过内置芯片的AI仿真婴儿和VR设备，沉浸式学习如何科学照料0—3岁婴幼儿。
齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理专业学生 崔晓雨：比如说他（仿真婴儿）困了，一开始是哼哼唧唧，然后声音逐渐变大。他需要换尿布的话，前期会咳嗽，之后会大声哭。
除了在课堂上学习通过观察婴幼儿的动作、声音、表情等非语言信号，及时给予回应性照护，学生们还会将这些仿真婴儿带回宿舍领养，内置芯片能记录学生的操作数据，比如，换尿布响应速度、拍嗝力度等，从而生成一份真实的“照护能力报告”。
齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理专业教师 张青瑞：要24小时带在身边，培养学生对孩子的责任感。比如这个同学在照料的过程中，有四次的失误，喂奶、换尿布、打嗝、哄睡时机错过，等她把宝宝送回来以后，我们会根据报告与她进行交流和指导，提高照料能力。
除了基础的照料技能，学生们需要掌握的还包括婴幼儿生理学、发展心理学、卫生保健、营养喂养、急救护理等多方面的知识。在这门《婴幼儿伤害预防急救》课程中，光基本急救措施，学生们就需要掌握七种。
齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理专业教师 姚玉娜：比方说心肺复苏、海姆立克急救法，擦伤、跌伤，还有鼻出血、烧烫伤等，类似的急救措施，课程都会涉及。
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