[房屋贷款] 嘿 中国的大学老师开始"贷款上班"
尽管学院再三担保交上去走账的横向经费会“完璧归赵”，唐文生最终还是没有在假合同上签字。
他算了一笔帐。 横向经费到账后，学校交6.7%的增值税，再收取10%的管理费，他再花4%购买假发票，一圈下来，即使余钱能全部报销，他也损失掉了不少“本金”。 他每个月基本工资5000元，课时费40多元一节，连续交5年横向，约等于得赔进去一年收入。
钱还是小事，他更担心学术造假会给他的职业发展留下污点。 唐文生是95后，本硕都在澳洲就读，学的是文化产业，疫情期间回了国。 他先是去陕西一家国企工作，领导要他吃回扣，他胆小不敢做。 辞职后，他来到高校，“觉得象牙塔可能相对来说会远离尘埃”。 工作之余，他仍在寻找国外的发展机会：“我的职业生涯可能是面对国外的，学术造假会是非常严重的指控。”
文学院近100位教师，和唐文生一样，拒绝签字的有6人，均被学校辞退。 更多人还是愿意花钱，保住这份只能勉强糊口、但至少体面的工作。
失去工作后，唐文生也有些后悔，“收入没了以后会感到恐怖，自己没有正事干，每天就给家人打扫卫生做饭”。 他是西安本地人，已婚，有房有车，家庭富裕，和那些来自外地农村的老师相比，4万块钱对他来说数目不大，他也有过闪念，“还不如给了算了”。
事后，唐文生最不能理解的是：大家都认为这是一件非常平常的事。 他和不在高校的人交流，对方说：掏点钱保住工作很合理，现在找工作都得花钱呢！
如今在小红书上搜索“横向课题”，会出现许多帖子在交流“花钱自保”经验。 一位天津的大学教师，考虑到孩子要上学校的附属幼儿园，卖掉房子，拿出40万“充值”横向; 一位IP安徽的教师，惭愧地说着“是我太没用了，没有钱，没有能力完成预期目标...... 不知道这样工作的意义到底是什么......”，同时晒出已向银行贷款8万元的截图。
活跃在评论区里的，不乏专业中介，他们帮助教师匹配企业资源，并给教师做报账计划。 一位名为“科技成果转化”的中介，在朋友圈里亮出一份汇款记录，表示今年2月他曾帮助一位经管老师完成100万横向，配文是：“24年8月加的好友，今天突然成交，若非学校政策逼得太紧，谁愿意这么折腾？”
石云在苏北一家公办大学任教，也是一名文科讲师。 她告诉《凤凰网》，今年，她所在的学校改革了考核要求，明确把横向课题写进了职称评定及岗位聘期考核里，如果完不成指标，绩效和职称评定都会受到影响。 摊派到她身上的任务略高于唐文生：接下来三年，每年完成5万到7万横向到账。
“我还没有听到过哪一个文科老师能很正规地拉到横向。”石云说。 和应用性强的理工科不同，文科很难直接产生社会经济效益。 没办法，石云只能自己掏钱，再托做生意的亲戚朋友，通过他们的公司账户，把钱打到学校。
横向课题正在慢慢成为考核教师们的硬性指标，这一变化，石云说，她的学校大概始于2022年。 2021年9月，国务院学位委员会发布了2020年度新增的博士、硕士学位授予单位名单。 学位授予每3年评定一次，明确把该教学资质和经费挂钩，对科研到帐经费和学校收入都提出了相应要求。 石云觉得，高校“通过上一轮冲硕士点的作尝到了甜头”，横向到帐经费既能向上展示“科研实力”，参与考核比拼，又能为学校创收，“哪怕管理费只收1%，对学校办学来说，都是一笔收入”。
这也是刘一均这两年观察到的变化。 他是北京航空航天大学的博士，2023年毕业后，在中科院当了一年博士后。 他观察已在高校工作的学长学姐的状态，得出结论：“现在高校的逻辑是，你要么给我名，要么给我钱，名是国家自然科学基金或国家社会科学基金，钱就是横向。”
多位二本院校教师表示，以二本院校的平台去申请国家级课题，基本不可能。 从唐文生所在的二本学院发布的文件来看，横向科研项目，每到账1万元，算10个工作量，与之对比的是，国家科学基金重点项目立项结题，算2500个工作量。
石云最担心的是法律风险。 合同与报销的流程经不起严格的法律审查，等于你留着一个把柄在学校手上。 她认为，尽管校方暗示老师去造假，但校方并没有下达红头文件明文要求，出了事，学校不必承担风险。
眼下，她正发愁，财务处对横向经费开支的报销要求如此狭窄，今年她得买多少东西，才能凑够5到7万的发票？
三、学术圈、富二代 阶级固化
[物价飞涨的时候 这样省钱购物很爽]
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他算了一笔帐。 横向经费到账后，学校交6.7%的增值税，再收取10%的管理费，他再花4%购买假发票，一圈下来，即使余钱能全部报销，他也损失掉了不少“本金”。 他每个月基本工资5000元，课时费40多元一节，连续交5年横向，约等于得赔进去一年收入。
钱还是小事，他更担心学术造假会给他的职业发展留下污点。 唐文生是95后，本硕都在澳洲就读，学的是文化产业，疫情期间回了国。 他先是去陕西一家国企工作，领导要他吃回扣，他胆小不敢做。 辞职后，他来到高校，“觉得象牙塔可能相对来说会远离尘埃”。 工作之余，他仍在寻找国外的发展机会：“我的职业生涯可能是面对国外的，学术造假会是非常严重的指控。”
文学院近100位教师，和唐文生一样，拒绝签字的有6人，均被学校辞退。 更多人还是愿意花钱，保住这份只能勉强糊口、但至少体面的工作。
失去工作后，唐文生也有些后悔，“收入没了以后会感到恐怖，自己没有正事干，每天就给家人打扫卫生做饭”。 他是西安本地人，已婚，有房有车，家庭富裕，和那些来自外地农村的老师相比，4万块钱对他来说数目不大，他也有过闪念，“还不如给了算了”。
事后，唐文生最不能理解的是：大家都认为这是一件非常平常的事。 他和不在高校的人交流，对方说：掏点钱保住工作很合理，现在找工作都得花钱呢！
如今在小红书上搜索“横向课题”，会出现许多帖子在交流“花钱自保”经验。 一位天津的大学教师，考虑到孩子要上学校的附属幼儿园，卖掉房子，拿出40万“充值”横向; 一位IP安徽的教师，惭愧地说着“是我太没用了，没有钱，没有能力完成预期目标...... 不知道这样工作的意义到底是什么......”，同时晒出已向银行贷款8万元的截图。
活跃在评论区里的，不乏专业中介，他们帮助教师匹配企业资源，并给教师做报账计划。 一位名为“科技成果转化”的中介，在朋友圈里亮出一份汇款记录，表示今年2月他曾帮助一位经管老师完成100万横向，配文是：“24年8月加的好友，今天突然成交，若非学校政策逼得太紧，谁愿意这么折腾？”
石云在苏北一家公办大学任教，也是一名文科讲师。 她告诉《凤凰网》，今年，她所在的学校改革了考核要求，明确把横向课题写进了职称评定及岗位聘期考核里，如果完不成指标，绩效和职称评定都会受到影响。 摊派到她身上的任务略高于唐文生：接下来三年，每年完成5万到7万横向到账。
“我还没有听到过哪一个文科老师能很正规地拉到横向。”石云说。 和应用性强的理工科不同，文科很难直接产生社会经济效益。 没办法，石云只能自己掏钱，再托做生意的亲戚朋友，通过他们的公司账户，把钱打到学校。
横向课题正在慢慢成为考核教师们的硬性指标，这一变化，石云说，她的学校大概始于2022年。 2021年9月，国务院学位委员会发布了2020年度新增的博士、硕士学位授予单位名单。 学位授予每3年评定一次，明确把该教学资质和经费挂钩，对科研到帐经费和学校收入都提出了相应要求。 石云觉得，高校“通过上一轮冲硕士点的作尝到了甜头”，横向到帐经费既能向上展示“科研实力”，参与考核比拼，又能为学校创收，“哪怕管理费只收1%，对学校办学来说，都是一笔收入”。
这也是刘一均这两年观察到的变化。 他是北京航空航天大学的博士，2023年毕业后，在中科院当了一年博士后。 他观察已在高校工作的学长学姐的状态，得出结论：“现在高校的逻辑是，你要么给我名，要么给我钱，名是国家自然科学基金或国家社会科学基金，钱就是横向。”
多位二本院校教师表示，以二本院校的平台去申请国家级课题，基本不可能。 从唐文生所在的二本学院发布的文件来看，横向科研项目，每到账1万元，算10个工作量，与之对比的是，国家科学基金重点项目立项结题，算2500个工作量。
石云最担心的是法律风险。 合同与报销的流程经不起严格的法律审查，等于你留着一个把柄在学校手上。 她认为，尽管校方暗示老师去造假，但校方并没有下达红头文件明文要求，出了事，学校不必承担风险。
眼下，她正发愁，财务处对横向经费开支的报销要求如此狭窄，今年她得买多少东西，才能凑够5到7万的发票？
三、学术圈、富二代 阶级固化
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