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劍橋畢業20年後 同學們都"混"成了這樣
劍橋畢業20年後 同學們都"混"成了這樣劍橋畢業20年後 同學們都"混"成了這樣
安碩在女校時與華人同學參加畢業晚宴
學校課程是走班制的，就像上大學壹樣，上什麼課，就到什麼教室。每天我們8點多上課，4點多就放學了，沒課的時候，大家就自由安排。
我算是同學裡比較“自卷”的類型，壹般大家會修3門課，學習成績比較好的同學會被允許修4門課，我修了6門（數學、高數、物理、地理、中文、General Studies），前面4門耗費的精力比較多，尤其是地理，對於中國學生來說其實比較難。當然，我也選了在當地人看來比較水的課——General Studies，它類似於國內現在的道法課，但在申請時，英國大學招生官可以從選課裡面看出來你是壹個什麼樣的人。我選了地理+General Studies，他們能夠感受到我是壹個想積極了解英國文化、融入當地的外籍留學生。
最後很幸運，我拿到了6個全A（那時還沒有A*），還上了當地報紙，因為當時我是整個約克郡分數最高的學生。我同時拿到劍橋和帝國理工的offer。
算下來，我們高中大概有六柒人被牛劍錄取，其中有壹個是深圳來的同學考上了牛津，剩下全年級差不多贰叁拾個去了英國前拾的學校。
回憶起來，我能被劍橋（工程專業）錄取其實不光是成績上拿了6個A；在課外活動上，我做得比很多同學都要豐富，比如我到工廠、工地、律所等地方實習，也參加了Duke of Edingbrough’s Award Gold項目。為了給父母省錢，我盡量給自己找壹些免費的項目。
安碩和朋友們參加The Duke of Edinburgh Award拉練，類似於野外生存項目
這些活動對我後來申請劍橋幫助挺大的，申請劍橋需要提交Personal Statement(個人陳述）、筆試、面試，每壹環都很重要，他們想要看到的是有趣的靈魂，而不是書呆子。
總結來說，我走英高這條路，肯定比國內走高考路線的人要輕松很多。因此，我也觀察到，現在越來越多的中產父母為了所謂的“彎道超車”，不惜代價把孩子送來英國讀高中，覺得讀英高更有機會被牛劍錄取。
對於這個問題，我不置可否，相信各位教育專家們比我更有發言權。
“全民雞娃”浪潮下，我更想探討的是“名校崇拜陷阱”。孩子們為了進入名校，不管是“被雞”還是“自雞”付出了諸多代價，但是進入名校，然後呢？
劍橋畢業後，大家都是普通人
來到劍橋後，我了解到每年都有中國學生被退學了。
作為同是局內人的旁觀者，我感慨很深。有些人，考上劍橋的那壹刻可能就是他人生的最高光時刻。背後，為了這最高光時刻，他前面拾多年的人生，可能都在賣力追趕，但目標壹旦達成，他會陷入深深的空虛感與無力感。劍橋是壹個很考驗大家自律的學校，有些學生進來後，學習動力不足，考試掛科，最後被勸退。
那麼，那些“幸存”下來的人呢？他們就收獲了美滿的人生嗎？
我身邊認識很多牛劍畢業的人，他們也沒有因為名校背景而有著“叁頭六臂”。大家最後都是芸芸眾生的普通人，經歷著生而為人的雞飛蛋打、低潮與挫敗，人生該面臨的挑戰壹個都不會因此而減少。
不過，當壹個普通人也挺好。
但是，我時刻能感受到懸在我頭頂的達摩克利斯之劍。雖然，我有著多國學習與生活的經驗，但遺憾的是，我並不是壹個活得很松弛的人。
劍橋畢業後，我工作、創業，渴望世俗意義上的名利雙收，馬達不敢停歇下來。我越來越清晰地意識到，東亞社會“望子成龍”這樣的底層價值觀給我留下的烙印，我仍是壹個相對單壹化“成功定義”下教育出來的產物。
[物價飛漲的時候 這樣省錢購物很爽]
好新聞沒人評論怎麼行，我來說幾句
學校課程是走班制的，就像上大學壹樣，上什麼課，就到什麼教室。每天我們8點多上課，4點多就放學了，沒課的時候，大家就自由安排。
我算是同學裡比較“自卷”的類型，壹般大家會修3門課，學習成績比較好的同學會被允許修4門課，我修了6門（數學、高數、物理、地理、中文、General Studies），前面4門耗費的精力比較多，尤其是地理，對於中國學生來說其實比較難。當然，我也選了在當地人看來比較水的課——General Studies，它類似於國內現在的道法課，但在申請時，英國大學招生官可以從選課裡面看出來你是壹個什麼樣的人。我選了地理+General Studies，他們能夠感受到我是壹個想積極了解英國文化、融入當地的外籍留學生。
最後很幸運，我拿到了6個全A（那時還沒有A*），還上了當地報紙，因為當時我是整個約克郡分數最高的學生。我同時拿到劍橋和帝國理工的offer。
算下來，我們高中大概有六柒人被牛劍錄取，其中有壹個是深圳來的同學考上了牛津，剩下全年級差不多贰叁拾個去了英國前拾的學校。
回憶起來，我能被劍橋（工程專業）錄取其實不光是成績上拿了6個A；在課外活動上，我做得比很多同學都要豐富，比如我到工廠、工地、律所等地方實習，也參加了Duke of Edingbrough’s Award Gold項目。為了給父母省錢，我盡量給自己找壹些免費的項目。
安碩和朋友們參加The Duke of Edinburgh Award拉練，類似於野外生存項目
這些活動對我後來申請劍橋幫助挺大的，申請劍橋需要提交Personal Statement(個人陳述）、筆試、面試，每壹環都很重要，他們想要看到的是有趣的靈魂，而不是書呆子。
總結來說，我走英高這條路，肯定比國內走高考路線的人要輕松很多。因此，我也觀察到，現在越來越多的中產父母為了所謂的“彎道超車”，不惜代價把孩子送來英國讀高中，覺得讀英高更有機會被牛劍錄取。
對於這個問題，我不置可否，相信各位教育專家們比我更有發言權。
“全民雞娃”浪潮下，我更想探討的是“名校崇拜陷阱”。孩子們為了進入名校，不管是“被雞”還是“自雞”付出了諸多代價，但是進入名校，然後呢？
劍橋畢業後，大家都是普通人
來到劍橋後，我了解到每年都有中國學生被退學了。
作為同是局內人的旁觀者，我感慨很深。有些人，考上劍橋的那壹刻可能就是他人生的最高光時刻。背後，為了這最高光時刻，他前面拾多年的人生，可能都在賣力追趕，但目標壹旦達成，他會陷入深深的空虛感與無力感。劍橋是壹個很考驗大家自律的學校，有些學生進來後，學習動力不足，考試掛科，最後被勸退。
那麼，那些“幸存”下來的人呢？他們就收獲了美滿的人生嗎？
我身邊認識很多牛劍畢業的人，他們也沒有因為名校背景而有著“叁頭六臂”。大家最後都是芸芸眾生的普通人，經歷著生而為人的雞飛蛋打、低潮與挫敗，人生該面臨的挑戰壹個都不會因此而減少。
不過，當壹個普通人也挺好。
但是，我時刻能感受到懸在我頭頂的達摩克利斯之劍。雖然，我有著多國學習與生活的經驗，但遺憾的是，我並不是壹個活得很松弛的人。
劍橋畢業後，我工作、創業，渴望世俗意義上的名利雙收，馬達不敢停歇下來。我越來越清晰地意識到，東亞社會“望子成龍”這樣的底層價值觀給我留下的烙印，我仍是壹個相對單壹化“成功定義”下教育出來的產物。
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