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千人调查:85%学生都用AI 首要目的不是偷懒
千人调查:85%学生都用AI 首要目的不是偷懒千人调查:85%学生都用AI 首要目的不是偷懒
相比之下，回归手写考试或蓝皮书的支持度较低，但私立非营利院校的学生（33%支持）比公立院校学生（22%支持）更倾向于此。
此外，私立非营利院校的学生也更支持采用口试、课堂作文等难以借助AI完成的考核方式。
教师使用AI
学生褒贬不一
对教师使用AI设计作业等教学行为，29%的学生持谨慎支持态度，前提是使用过程需兼具审慎性与透明度——这恰与学生对校方AI政策的期待形成呼应：在透明前提下追求使用灵活性。
另有14%的学生积极支持教师使用AI，认为能提升教学相关性与效率。
但39%的学生表现出不同程度的担忧，主要聚焦教学质量与过度依赖问题——这与教育工作者对学生使用AI的顾虑如出一辙。
剩余15%的学生对此持中立态度。
AI正在影响学习和批判性思维
在过去一年使用AI辅助课业的学生中，55%认为AI对学习能力和批判性思维好坏参半：既提供帮助又可能削弱深度思考。
27%的学生认为影响总体积极，仅7%认为净效应为负面并担忧过度依赖。
数据显示，男性使用AI进行头脑风暴和完成作业的比例显着高于女性等性别群体，他们对AI的积极评价也更高：超过三分之一男性认为AI提升了思维能力，而女性该比例仅为五分之一左右。
AI时代
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好新闻没人评论怎么行，我来说几句
此外，私立非营利院校的学生也更支持采用口试、课堂作文等难以借助AI完成的考核方式。
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另有14%的学生积极支持教师使用AI，认为能提升教学相关性与效率。
但39%的学生表现出不同程度的担忧，主要聚焦教学质量与过度依赖问题——这与教育工作者对学生使用AI的顾虑如出一辙。
剩余15%的学生对此持中立态度。
AI正在影响学习和批判性思维
在过去一年使用AI辅助课业的学生中，55%认为AI对学习能力和批判性思维好坏参半：既提供帮助又可能削弱深度思考。
27%的学生认为影响总体积极，仅7%认为净效应为负面并担忧过度依赖。
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