[多倫多新聞] 多倫多4名學霸全科滿分畢業 有兩名華裔孩子
然而，盡管在這個手機不離手、短視頻泛濫的時代，多倫多仍有4名學生——Sheena Qin、Andrew Peng、Sowmya Ramanan和Safiya Vohra-Bangi，以100%的平均成績畢業，在22,400名12年級學生中脫穎而出。
他們在高等函數、微積分、化學、生物、物理以及至少壹門其他課程中都取得滿分。英語成績也均超過97%。
其中，Qin、Peng和Ramanan是市中心Bloor Collegiate Institute高中的同學，叁人都就讀於壹個強化數理課程TOPS項目。
“成績不是我們成為朋友的直接原因，”Qin說，“但我們都喜歡STEM（科學、技術、工程、數學）並且非常努力。”他們都將在今年9月學習計算機科學，其中Qin和Peng選擇多倫多大學，而Ramanan將去滑鐵盧大學。
Vohra-Bangi畢業於士嘉堡的Cedarbrae Collegiate Institute高中，她將前往多倫多大學學習工程學。
在觸摸屏、話題標簽與無盡的滑動瀏覽中長大，他們的生活見證了社交媒體的崛起，也趕上了ChatGPT等生成式AI的出現。《多倫多星報》采訪了這肆位“數碼原住民”頂尖學霸，了解他們依賴哪些科技工具、如何保持專注的習慣、以及他們如何看待新出台的“安省教室手機禁令”。
Andrew Peng，18歲
問：你使用哪些數字工具學習？
答：我是壹個好奇心很強的人，經常在Wikipedia上壹刷就是好幾個小時。這是獲取冷門信息的快捷方式，否則很多知識其實挺難找的。
問：面對手機誘惑，你如何保持專注？
答：我本身不太容易分心。我小時候學鋼琴，達到了加拿大(专题)皇家音樂學院的ARCT級別，這需要極度自律和專注。
問：平時娛樂怎麼安排？
答：小時候，我常玩游戲玩到平板電腦沒電，但現在基本不玩游戲了。我喜歡參加編程比賽、做研究，或者去跑步、騎車。
問：是否會刻意限制自己的科技使用？
答：不會。但我得承認，我的學習策略不壹定最科學。有時候我會把“截止日期（due date）”當成“開始日期（do date）”，然後逼自己臨時沖刺，來保持專注。
問：AI對你教育的影響？
答：ChatGPT對我幫助極大，相當於壹個“開掛”的搜索引擎。不用再翻論壇或文獻，它可以直接總結給我，而且還能幫我寫正式郵件。
問：你如何定義“數字時代的學習”？
答：兩個詞：高效和惰性。
問：你怎麼看“教室手機禁令”？
答：那是官方政策，但我90%的老師其實都沒執行，我認為這是正確的決定。只要能管好使用方式，科技可以大大提升學習效率。不該為了那5%濫用的人，而禁止100%的人用手機。
問：你如何面對“失敗”？
答：我的人生格言是“盡力而為”。我並不追求完美。所以即使失敗了，我也不會悲傷或放棄，因為我知道自己已經做到了最好。
Sheena Qin，18歲
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還沒人說話啊，我想來說幾句
他們在高等函數、微積分、化學、生物、物理以及至少壹門其他課程中都取得滿分。英語成績也均超過97%。
其中，Qin、Peng和Ramanan是市中心Bloor Collegiate Institute高中的同學，叁人都就讀於壹個強化數理課程TOPS項目。
“成績不是我們成為朋友的直接原因，”Qin說，“但我們都喜歡STEM（科學、技術、工程、數學）並且非常努力。”他們都將在今年9月學習計算機科學，其中Qin和Peng選擇多倫多大學，而Ramanan將去滑鐵盧大學。
Vohra-Bangi畢業於士嘉堡的Cedarbrae Collegiate Institute高中，她將前往多倫多大學學習工程學。
在觸摸屏、話題標簽與無盡的滑動瀏覽中長大，他們的生活見證了社交媒體的崛起，也趕上了ChatGPT等生成式AI的出現。《多倫多星報》采訪了這肆位“數碼原住民”頂尖學霸，了解他們依賴哪些科技工具、如何保持專注的習慣、以及他們如何看待新出台的“安省教室手機禁令”。
Andrew Peng，18歲
問：你使用哪些數字工具學習？
答：我是壹個好奇心很強的人，經常在Wikipedia上壹刷就是好幾個小時。這是獲取冷門信息的快捷方式，否則很多知識其實挺難找的。
問：面對手機誘惑，你如何保持專注？
答：我本身不太容易分心。我小時候學鋼琴，達到了加拿大(专题)皇家音樂學院的ARCT級別，這需要極度自律和專注。
問：平時娛樂怎麼安排？
答：小時候，我常玩游戲玩到平板電腦沒電，但現在基本不玩游戲了。我喜歡參加編程比賽、做研究，或者去跑步、騎車。
問：是否會刻意限制自己的科技使用？
答：不會。但我得承認，我的學習策略不壹定最科學。有時候我會把“截止日期（due date）”當成“開始日期（do date）”，然後逼自己臨時沖刺，來保持專注。
問：AI對你教育的影響？
答：ChatGPT對我幫助極大，相當於壹個“開掛”的搜索引擎。不用再翻論壇或文獻，它可以直接總結給我，而且還能幫我寫正式郵件。
問：你如何定義“數字時代的學習”？
答：兩個詞：高效和惰性。
問：你怎麼看“教室手機禁令”？
答：那是官方政策，但我90%的老師其實都沒執行，我認為這是正確的決定。只要能管好使用方式，科技可以大大提升學習效率。不該為了那5%濫用的人，而禁止100%的人用手機。
問：你如何面對“失敗”？
答：我的人生格言是“盡力而為”。我並不追求完美。所以即使失敗了，我也不會悲傷或放棄，因為我知道自己已經做到了最好。
Sheena Qin，18歲
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