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进了国际学校,才感受到信息茧房的恐怖
进了国际学校,才感受到信息茧房的恐怖进了国际学校,才感受到信息茧房的恐怖
一旦孩子接受了奋斗的终点是毕业、拿证这样的设定，在抵达终点后，他们往往感到迷茫。
从而催生了，高分低就的局面。
作为家长，这样的终点，是否真的是我们想要的？
交钱=名校稳了？
在线下活动上，我曾问一名家长，为什么选择读国际学校？
家长回答是：“不用高考，学习压力小，可以直升名校。”
听完这个回答，我感到两眼一黑。
不得不说，有的家长对国际学校的“滤镜”开得有点大，觉得几十万的学费交了，孩子就能轻松弯道超车上名校。
时代变了，留学的人群变了，但如果家长的观念还没变，坑的就是自己和孩子！
对于这类家长，我的建议是千万不要让孩子读国际学校，否则可能几十上百万的学费交了，结果孩子还在国际学校里被360度全方位碾压！
如果家长的想法，只是交钱解决孩子未来生活的稳定问题，那不如几百万存着，让孩子去二三线城市生活，可能更切实际一点。
国际学校里确实存在一部分孩子仗着家里有矿，不好好学习，然而更多的情况是“TA比你有钱、比你聪明、比你更努力”。
父母之爱子，为之计深远。
如今很多家长从托班就开始规划国际教育了，这些孩子从幼儿园一路双语环境读下来，在小学考小托福等标化，初高中在国际赛事上激流勇进，为国争光了，这样的案例，在国际学校并不少见。
如果为了“逃避”体制内的升学压力而选择国际学校，其实是打错了算盘。
从体制内课程到国际课程，语言关是每位国际学校学生都需要面对的，不仅是文科类的历史、地理、文学等学科，国际课程体系中的数学、物理、化学等都是全英教学，英语程度不好的学生往往会压力很大。
怎么办？破解压力唯一的方法就是直面压力！
国际课程给了孩子更多的空间和时间扬长避短，克服了最初的不适应之后，将迎来的是更大的潜能发挥空间。
反之，如果继续抱着“逃避”的念头，未来申请大学时，又能逃到哪里去呢？
家校间的“算法过滤”
社交媒体的算法其实非常懂“人性”，你喜欢看什么，数据就会把什么信息“投喂”给你。
哈佛大学法学院教授桑斯坦在2006年出版的著作《信息乌托邦》（《Infotopia: How Many Minds Produce Knowledge》）中，提出一个观点：
“在信息传播中人们因自身的信息需求并非全方位的，只会注意选择想要的或能使自己愉悦的信息，久而久之就会失去了解不同事物的能力和接触机会。”
算法过滤下，我们的关注点一旦被固化，就会让视野过于聚焦，从而忽略了孩子在学校中的成长和体验。
[物价飞涨的时候 这样省钱购物很爽]
还没人说话啊，我想来说几句
从而催生了，高分低就的局面。
作为家长，这样的终点，是否真的是我们想要的？
交钱=名校稳了？
在线下活动上，我曾问一名家长，为什么选择读国际学校？
家长回答是：“不用高考，学习压力小，可以直升名校。”
听完这个回答，我感到两眼一黑。
不得不说，有的家长对国际学校的“滤镜”开得有点大，觉得几十万的学费交了，孩子就能轻松弯道超车上名校。
时代变了，留学的人群变了，但如果家长的观念还没变，坑的就是自己和孩子！
对于这类家长，我的建议是千万不要让孩子读国际学校，否则可能几十上百万的学费交了，结果孩子还在国际学校里被360度全方位碾压！
如果家长的想法，只是交钱解决孩子未来生活的稳定问题，那不如几百万存着，让孩子去二三线城市生活，可能更切实际一点。
国际学校里确实存在一部分孩子仗着家里有矿，不好好学习，然而更多的情况是“TA比你有钱、比你聪明、比你更努力”。
父母之爱子，为之计深远。
如今很多家长从托班就开始规划国际教育了，这些孩子从幼儿园一路双语环境读下来，在小学考小托福等标化，初高中在国际赛事上激流勇进，为国争光了，这样的案例，在国际学校并不少见。
如果为了“逃避”体制内的升学压力而选择国际学校，其实是打错了算盘。
从体制内课程到国际课程，语言关是每位国际学校学生都需要面对的，不仅是文科类的历史、地理、文学等学科，国际课程体系中的数学、物理、化学等都是全英教学，英语程度不好的学生往往会压力很大。
怎么办？破解压力唯一的方法就是直面压力！
国际课程给了孩子更多的空间和时间扬长避短，克服了最初的不适应之后，将迎来的是更大的潜能发挥空间。
反之，如果继续抱着“逃避”的念头，未来申请大学时，又能逃到哪里去呢？
家校间的“算法过滤”
社交媒体的算法其实非常懂“人性”，你喜欢看什么，数据就会把什么信息“投喂”给你。
哈佛大学法学院教授桑斯坦在2006年出版的著作《信息乌托邦》（《Infotopia: How Many Minds Produce Knowledge》）中，提出一个观点：
“在信息传播中人们因自身的信息需求并非全方位的，只会注意选择想要的或能使自己愉悦的信息，久而久之就会失去了解不同事物的能力和接触机会。”
算法过滤下，我们的关注点一旦被固化，就会让视野过于聚焦，从而忽略了孩子在学校中的成长和体验。
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