[文章出軌] 高考作文題引用老舍等叁人文章 遭諷政治陷阱
6月7日上午，壹年壹度的中國全國高考正式開始，高考作文題再次引發關注。其中有作文題要求引用老舍等叁人文章寫作“家國情懷”，由於叁人均曾遭中共嚴重迫害，引發熱議。
6月7日，中國高考全國壹卷作文題目出爐，當中引用老舍、艾青、穆旦在抗日戰爭時期的文章，讓考生思考個人與民族之間的關系和對家國精神的理解，寫作不少於800字的文章。
作文題給出的素材是叁段話：“他想要給孩子們唱上壹段，可是心裡直翻騰，開不了口。——老舍《鼓書藝人》”“假如我是壹只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱。——艾青《我愛這土地》”“我要以帶血的手和你們——擁抱，因為壹個民族已經起來。——穆旦《贊美》”
諷刺的是，曾對中共抱幻想的老舍、艾青和穆旦叁人，均在中共建政後遭受了嚴重迫害。
公開資料顯示，中國著名文學家老舍（1899年2月3日～1966年8月24日），本名舒慶春，是基督徒。1951年12月被北京市政府授予“人民藝術家”稱號。1966年“文化大革命”，老舍被押著，在焚毀京劇服裝的大火前下跪並遭毒打，翌日投湖自盡或被毆殺拋湖。
詩人艾青（1910年3月27日～1996年5月5日），原名蔣正涵，1957年中共“反右”運動中，艾青被開除中共黨籍，撤銷壹切職務。文化大革命中，艾青多次遭到批斗。
同樣是著名詩人的穆旦（1918年4月5日～1977年2月26日），本名查良錚，1953年從美國回到中國，穆旦的岳父周叔弢是當時天津市副市長，穆旦回國後擔任南開大學外文系副教授。
1966年，文革開始，穆旦全家被“掃地”到農場接受勞動改造。1968年，穆旦進“牛棚”，夫人周與良也成為“美國特務嫌疑”，被隔離審查。
大陸自媒體“高叁倒計時”發文表示，“全國壹卷這個題目看上去還是相當抽象的，說實話，時哥第壹眼直接懵逼了！感覺不知道在說什麼。可以說，如果不了解相關作品的創作背景，估計很難聯想到家國情懷。”
大陸2025年高考作文題，要求引用老舍等叁人文章寫作“家國情懷”，由於叁人均曾遭中共嚴重迫害，引發熱議。（網絡截圖）
在官方嚴控的微博上，眾多大陸網民留言都按著中共所謂的標准思路：
“太難了，能不能出點結合高中生實際的呀？”
“不難吧，第壹句老舍的看不明白，後兩句還不明顯嗎，就差直接告訴你寫國家興亡民族興亡這壹塊了，你要政治有認真背，套點愛國主義民族主義的考點進去，不是很好寫。”
“我寫了愛國➕青年。”
“傳承，奉獻，民族自信。”
“#高考作文#壹卷→百年變局；贰卷→帶路、命共體、全球南方、叁大倡議。”
也有人表示疑惑：“沒寫愛國抗戰主義方面，是不是沒分了。”
在海外X平台，中國高考作文如此出題，引發華人網民譏諷：
“高考如果讓考生解讀穆旦（查良錚）去世前寫的那首詩，才是民族真的進步…..”
“明知真相卻能在台面上說得頭頭是道的人，正是他們需要的人才。”
“這是把高考和政審合贰為壹了啊。”
“孩子們腦子裡灌滿了片面的東西，等他們長大了，如果還能保持探索和好奇，補全了信息，可能會清醒。”
“但凡知道點歷史的人，這作文都不會及格。”
“誰要敢寫這叁人文革的遭遇那就是妥妥的零分作文。”
“出題人接‘低級紅高級黑’罪名停職調查！”
“現在洗腦怎麼露骨了？直接高考作文開始民族主義敘事？這開了個好頭，已經開始篩選思想不正確的人了，高考從篩選人才轉向篩選奴才。”
“題目應該取：跑得慢，就是這個下場。”
“這才是真正的個人與民族之間的關系，當有人對你說要有‘民族大義’時，他不是來搶你的，就是來要你死的了。”
“表面上搞中日合作，背地裡玩戰爭侵略洗情緒，之後，失業去日本打工，受洗腦在日本惡搞，污染和破壞日本，甚至喧鬧沖繩獨立。這就是中共，任何跟中共走近的人，沒有壹個會有好下場。”
“結論：中共用到我時，我就是自己人，中共用不到我時，就是特務漢奸賣國賊。事實：中共把家人財產都轉移去了西方。”
“但凡答對的，都是翻牆的！這是壹道引蛇出洞，測試政治成分的陷阱題！”
“希望明年高考作文題目是天安門（前）坦克能容納多少輛。”
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還沒人說話啊，我想來說幾句
6月7日，中國高考全國壹卷作文題目出爐，當中引用老舍、艾青、穆旦在抗日戰爭時期的文章，讓考生思考個人與民族之間的關系和對家國精神的理解，寫作不少於800字的文章。
作文題給出的素材是叁段話：“他想要給孩子們唱上壹段，可是心裡直翻騰，開不了口。——老舍《鼓書藝人》”“假如我是壹只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱。——艾青《我愛這土地》”“我要以帶血的手和你們——擁抱，因為壹個民族已經起來。——穆旦《贊美》”
諷刺的是，曾對中共抱幻想的老舍、艾青和穆旦叁人，均在中共建政後遭受了嚴重迫害。
公開資料顯示，中國著名文學家老舍（1899年2月3日～1966年8月24日），本名舒慶春，是基督徒。1951年12月被北京市政府授予“人民藝術家”稱號。1966年“文化大革命”，老舍被押著，在焚毀京劇服裝的大火前下跪並遭毒打，翌日投湖自盡或被毆殺拋湖。
詩人艾青（1910年3月27日～1996年5月5日），原名蔣正涵，1957年中共“反右”運動中，艾青被開除中共黨籍，撤銷壹切職務。文化大革命中，艾青多次遭到批斗。
同樣是著名詩人的穆旦（1918年4月5日～1977年2月26日），本名查良錚，1953年從美國回到中國，穆旦的岳父周叔弢是當時天津市副市長，穆旦回國後擔任南開大學外文系副教授。
1966年，文革開始，穆旦全家被“掃地”到農場接受勞動改造。1968年，穆旦進“牛棚”，夫人周與良也成為“美國特務嫌疑”，被隔離審查。
大陸自媒體“高叁倒計時”發文表示，“全國壹卷這個題目看上去還是相當抽象的，說實話，時哥第壹眼直接懵逼了！感覺不知道在說什麼。可以說，如果不了解相關作品的創作背景，估計很難聯想到家國情懷。”
大陸2025年高考作文題，要求引用老舍等叁人文章寫作“家國情懷”，由於叁人均曾遭中共嚴重迫害，引發熱議。（網絡截圖）
在官方嚴控的微博上，眾多大陸網民留言都按著中共所謂的標准思路：
“太難了，能不能出點結合高中生實際的呀？”
“不難吧，第壹句老舍的看不明白，後兩句還不明顯嗎，就差直接告訴你寫國家興亡民族興亡這壹塊了，你要政治有認真背，套點愛國主義民族主義的考點進去，不是很好寫。”
“我寫了愛國➕青年。”
“傳承，奉獻，民族自信。”
“#高考作文#壹卷→百年變局；贰卷→帶路、命共體、全球南方、叁大倡議。”
也有人表示疑惑：“沒寫愛國抗戰主義方面，是不是沒分了。”
在海外X平台，中國高考作文如此出題，引發華人網民譏諷：
“高考如果讓考生解讀穆旦（查良錚）去世前寫的那首詩，才是民族真的進步…..”
“明知真相卻能在台面上說得頭頭是道的人，正是他們需要的人才。”
“這是把高考和政審合贰為壹了啊。”
“孩子們腦子裡灌滿了片面的東西，等他們長大了，如果還能保持探索和好奇，補全了信息，可能會清醒。”
“但凡知道點歷史的人，這作文都不會及格。”
“誰要敢寫這叁人文革的遭遇那就是妥妥的零分作文。”
“出題人接‘低級紅高級黑’罪名停職調查！”
“現在洗腦怎麼露骨了？直接高考作文開始民族主義敘事？這開了個好頭，已經開始篩選思想不正確的人了，高考從篩選人才轉向篩選奴才。”
“題目應該取：跑得慢，就是這個下場。”
“這才是真正的個人與民族之間的關系，當有人對你說要有‘民族大義’時，他不是來搶你的，就是來要你死的了。”
“表面上搞中日合作，背地裡玩戰爭侵略洗情緒，之後，失業去日本打工，受洗腦在日本惡搞，污染和破壞日本，甚至喧鬧沖繩獨立。這就是中共，任何跟中共走近的人，沒有壹個會有好下場。”
“結論：中共用到我時，我就是自己人，中共用不到我時，就是特務漢奸賣國賊。事實：中共把家人財產都轉移去了西方。”
“但凡答對的，都是翻牆的！這是壹道引蛇出洞，測試政治成分的陷阱題！”
“希望明年高考作文題目是天安門（前）坦克能容納多少輛。”
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