新闻 
五问舆论漩涡中的"协和‘4+4’模式":是否公平
五问舆论漩涡中的"协和‘4+4’模式":是否公平五问舆论漩涡中的"协和‘4+4’模式":是否公平
▲2023年6月30日，协和医学院毕业典礼，当天首届“4+4”医学试点班17位博士毕业生获授学位
廖新生认为，“4+4”采用的申请制中，部分学生没有经历过国内统一高考或考研，公众对公平性的质疑可以理解。
不过，红星新闻注意到，我国对于硕士后的博士招生已全面推行申请-考核制，协和医学院也是如此。
4.“4+4”学生质量如何？
那么，横向与协和“八年制”相比，“4+4”学生质量如何？
从入口来看，据廖新生了解，协和“4+4”招生质量，可能相当于协和硕博研究生的当年高考分数，尽管后者内部差异很大。与“八年制”相比，“4+4”学生智识上没有优势，但的确更成熟，学医更坚定。
不过，这样“吃螃蟹”的试点项目，初期招生或多或少都会“低开”。
从出口来看，实际上，两者参加了很多统一考核。据《“4+4”临床医学人才培养模式改革探索》论文，研究者分析其中两届的成绩，结果显示“4+4”学生在英语四六级考试、医学通识理论及专科理论成绩上与“八年制”无显着差异。
该论文显示，学校面向毕业班组织开展师生访谈，受访教师代表表示“4+4”学生英文优势较为明显，具有交叉学科背景和较高的发展潜力，但在临床技能、科研等方面略弱，核心胜任力差异性比较大。传统“八年制”医学生临床基础相对扎实，核心胜任力较好，整体差异性较小。
王辰曾在毕业典礼的发言中说：“‘八年制’的同学接触医学比较早、比较久，临床优秀，有其特殊的优势和特点；‘4+4’则有‘4+4’的特点和潜质。如果在临床学习中‘4+4’有可能‘示短于近’的话，由于多学科基因的注入，未来他们一定‘见长于远’。”
5.医学毕业生如何算合格？
那么，如何统一“丈量”医学毕业生是否合格？
红星新闻了解到，传统的院校教育只是医学教育体系的第一部分，现在，我国行医一般需要经过毕业后教育——3年的住院医师规培，以及取得执业医师资格。
廖新生指出，不同的学制要有这样统一的质量出口，这样用人才方便。只有完成规培才算是完成医学教育。薛迪也强调，这样的临床实践培养甚至比医学院的临床教学更重要。
包括向同学在内的许多业内人士表示，并没有听说过顶级“大三甲”减免规培的先例。
红星新闻了解到，实际上，各规培基地普遍有根据在校临床轮转经历冲抵减免规培年限的政策，并非“4+4”专享。
“我所认识的所有协和‘4+4’的同学，都是按照规定流程和年限规培和减免。”上述自称是协和“4+4”毕业生的人士这样表示。
廖新生认为，对于院校教育年限相对较短的“4+4”，这样的减免有待商榷。红星新闻注意到，上海市已对“4+4”的减免进行了一定限制。
红星新闻了解到，有些显得过长的学制，是把毕业后教育提前到院校教育阶段。为了同时解决毕业后教育、获取高层次学位和避免学制过长的问题，我国目前解决办法是，3年的专硕培养和3年的住院医师规培同时进行，并试行专博培养与专科医师规培同时进行。这是目前主流学制。
在执业医师资格考试方面，据上述论文，2024年，“4+4”试点班和“八年制”通过率分别为95.2%和98.5%，“4+4”通过率略低于“八年制”，但该数字高于全国平均水平。
饶毅在公开发文中也提到，协和医学院录取不可能在规则上故意放水。录取、培养过程如有违规，应该批评、纠正，但问题不在于“4+4”体系本身，需要区分个人行为与教育体系。“4+4”的模式不仅完全适合协和医学院，而且适合其他部分院校，当然需要非常慎重规范、严谨执行，不能因个体的事件而因噎废食。
[物价飞涨的时候 这样省钱购物很爽]
无评论不新闻，发表一下您的意见吧
廖新生认为，“4+4”采用的申请制中，部分学生没有经历过国内统一高考或考研，公众对公平性的质疑可以理解。
不过，红星新闻注意到，我国对于硕士后的博士招生已全面推行申请-考核制，协和医学院也是如此。
4.“4+4”学生质量如何？
那么，横向与协和“八年制”相比，“4+4”学生质量如何？
从入口来看，据廖新生了解，协和“4+4”招生质量，可能相当于协和硕博研究生的当年高考分数，尽管后者内部差异很大。与“八年制”相比，“4+4”学生智识上没有优势，但的确更成熟，学医更坚定。
不过，这样“吃螃蟹”的试点项目，初期招生或多或少都会“低开”。
从出口来看，实际上，两者参加了很多统一考核。据《“4+4”临床医学人才培养模式改革探索》论文，研究者分析其中两届的成绩，结果显示“4+4”学生在英语四六级考试、医学通识理论及专科理论成绩上与“八年制”无显着差异。
该论文显示，学校面向毕业班组织开展师生访谈，受访教师代表表示“4+4”学生英文优势较为明显，具有交叉学科背景和较高的发展潜力，但在临床技能、科研等方面略弱，核心胜任力差异性比较大。传统“八年制”医学生临床基础相对扎实，核心胜任力较好，整体差异性较小。
王辰曾在毕业典礼的发言中说：“‘八年制’的同学接触医学比较早、比较久，临床优秀，有其特殊的优势和特点；‘4+4’则有‘4+4’的特点和潜质。如果在临床学习中‘4+4’有可能‘示短于近’的话，由于多学科基因的注入，未来他们一定‘见长于远’。”
5.医学毕业生如何算合格？
那么，如何统一“丈量”医学毕业生是否合格？
红星新闻了解到，传统的院校教育只是医学教育体系的第一部分，现在，我国行医一般需要经过毕业后教育——3年的住院医师规培，以及取得执业医师资格。
廖新生指出，不同的学制要有这样统一的质量出口，这样用人才方便。只有完成规培才算是完成医学教育。薛迪也强调，这样的临床实践培养甚至比医学院的临床教学更重要。
包括向同学在内的许多业内人士表示，并没有听说过顶级“大三甲”减免规培的先例。
红星新闻了解到，实际上，各规培基地普遍有根据在校临床轮转经历冲抵减免规培年限的政策，并非“4+4”专享。
“我所认识的所有协和‘4+4’的同学，都是按照规定流程和年限规培和减免。”上述自称是协和“4+4”毕业生的人士这样表示。
廖新生认为，对于院校教育年限相对较短的“4+4”，这样的减免有待商榷。红星新闻注意到，上海市已对“4+4”的减免进行了一定限制。
红星新闻了解到，有些显得过长的学制，是把毕业后教育提前到院校教育阶段。为了同时解决毕业后教育、获取高层次学位和避免学制过长的问题，我国目前解决办法是，3年的专硕培养和3年的住院医师规培同时进行，并试行专博培养与专科医师规培同时进行。这是目前主流学制。
在执业医师资格考试方面，据上述论文，2024年，“4+4”试点班和“八年制”通过率分别为95.2%和98.5%，“4+4”通过率略低于“八年制”，但该数字高于全国平均水平。
饶毅在公开发文中也提到，协和医学院录取不可能在规则上故意放水。录取、培养过程如有违规，应该批评、纠正，但问题不在于“4+4”体系本身，需要区分个人行为与教育体系。“4+4”的模式不仅完全适合协和医学院，而且适合其他部分院校，当然需要非常慎重规范、严谨执行，不能因个体的事件而因噎废食。
[物价飞涨的时候 这样省钱购物很爽]
| 分享: |
| 注： | 在此页阅读全文 |
推荐: