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高二女生曾遭老师侵犯,25岁校长在乡村推广性教育
高二女生曾遭老师侵犯,25岁校长在乡村推广性教育高二女生曾遭老师侵犯,25岁校长在乡村推广性教育
作者|姜涛
编辑|张瑞
出品|腾讯新闻谷雨工作室
25岁时，纪琦成为北方家乡一所乡村小学的校长。她尝试在学校里讲授“性教育”课。从一个班的试点开始，到现在全校六个年级，115名学生，每周上一节课。
如今，纪琦学校里的孩子能轻松说出“子宫”“月经”“卫生巾”等词语，在如“女性是更柔弱的吗？”“男性可以化妆吗？”等性别话题上有自己的观点。除了性教育课，纪琦还把诗歌、美术、泥塑、舞蹈等内容带到课堂上，她认为这些和性教育一样，本质上都是生命教育。
看起来美好的教育计划背后，是乡村孩子面临的教育困境：空心化的乡村学校、贫乏的教育资源。在良莠不齐的网络信息面前，乡村孩子在性、心理、情感教育等方面，相比城市孩子更缺乏良性的引导，也更加脆弱。
这也源于纪琦自己的经历，高中时，物理老师常把女同学叫到办公室单独讲题，有时候就会拉着纪琦的手，她当时觉得不舒服，但不知道为什么。直到一个女同学哭着告诉她，老师对她进行了猥亵。她举报了老师，并对教室里所有女生说，“物理老师摸我，我觉得不舒服，其他同学有这样的经历吗？”一个、两个……教室里，十几个女生的手一只一只举了起来。
这也是一个理想主义的教育工作者处处受限的故事——作为校长，她一年要开近一百场会，备课、上课的时间缩水；一些领导理念保守，称她做性教育是“瞎搞”；作为女儿，妈妈称她“自私”，说“我不想要这样的孩子”。
这是一个实践理想的过程中，幸福和残酷并存的故事。
在村小，上一堂性教育课
教室里，纪琦正在给五年级的孩子们上性教育课。
这节课的主题是“我们都平等”，核心讨论的话题是“哪些特点/东西是男生或女生独有的”。
他们讨论了「男生更胖、更高」，「男生一般干重活」，「男生喜欢喝酒」，「男生喜欢电子产品」，「女生皮肤更好」，这些是否是男生和女生的不同特点，组内没有达成一致。
有个男生喜欢芭比娃娃，也有个女生说自己喜欢电子产品。一个女生说，自己被评价“帅”也会很开心，因为那很酷，她觉得“帅”和“美”都是夸奖外貌的，没有男女之分。
纪琦让每个小组说三点，在黑板上一一讨论。最终，除了生殖器官和生理特性（月经和遗精），其他“只属于男生或者女生的特点”都被划掉。
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