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爬藤失敗後,亞裔學霸選擇了自殺 | 溫哥華教育中心
   

[亞裔] 爬藤失敗後,亞裔學霸選擇了自殺

事實上,對於這樣壹所精英高中,每個被錄取的學生都已經是“天之驕子”。


根據網絡統計,安多福今年錄取中國籍學生16人,但錄取國內學生僅有2人。這樣的錄取難度甚至超過了許多藤校

能夠進入安多佛,本身已是無比耀眼的成就。可即便是這樣壹群最優秀的孩子,也依然難逃壓力的拷打。

據傳,這位韓裔的孩子,不僅成績優異,還擅長高爾夫,創立了壹個非營利組織。



這樣壹位優秀、對生活充滿熱愛的少年,最終也沒能扛過升學的壓力,在藤校放榜後離開人世,甚至都還沒有等到斯坦福等其他大學放榜。

精英教育的代價終於壓垮了壹個充滿希望的孩子。

教育的意義超越升學

每當看到年少的生命殞命於升學路上時,都會忍不住思考,我們的教育是為了什麼?

Lucas Lee的離世,不只是壹個家庭的悲劇,它更是壹個畸形教育的縮影。

在越來越多的家庭和學校中,教育的核心早已被異化,名校錄取變成了唯壹的衡量標准。

談教育,實際上比拼的是升學率,為了達成這壹個目標,過程如何不重要,孩子如何更不被重視。

不得不提起常熟UWC(世界聯合學院)創辦人、董事會主席王嘉鵬在第壹屆畢業生錄取成績公布後的談話。

他說,常熟UWC不會公布大學錄取名單。學校的使命,不是用名校錄取率來證明自己的價值,而是為來自不同背景的學生提供真正優質的教育。

“適合的比排名更重要,UWC的教育理念更加看重的是對學生成長的影響、對社會的影響UWC的教育不以是否進入‘常春藤’論英雄,我們鼓勵學生找到最適合自己的學校,這不是趕時髦的托辭。”




雖然坊間盛傳今年UWC的錄取戰績斐然,但學校依然沒有公布官方的錄取結果。

正如UWC創始人、德國教育家Kurt Hahn所說,學校提供教育的意義要遠遠超越只是為他們升大學做准備。

這壹理念在今天顯得尤為可貴,我們相信很多學校在創立之初也有偉大的教育觀,但如今錄取戰績已經成為越來越多學校招生的招牌,扭曲了教育的真諦。

讓學校從育人變成壹個打造升學神話的機器,讓孩子成為升學流水線的壹件產品。

孩子的個人價值被學校綁架、被家庭絞殺,最後把自己逼上了不成功便成仁的絕路。

如果大學拒信就能擊垮壹個孩子的全部自信,那問題絕不僅僅出在孩子本身,而是家庭、學校和社會在培養他的過程中,給予了他錯誤的價值觀。

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