[90后] 90后AI创业者,为什么多是广东籍
作为公司的一把手，李天驰鼓励每一位员工都使用AI。他相信，人工智能会以前所未有的方式提升效率，将人从繁琐的工作中解放出来。预计今年年底，编程猫会实现员工每周只上四天半的目标。另外。公司还将设立“00后智囊团”，提拔至少一位年薪百万的00后副总裁。因为在他看来，AI是属于年轻人的时代。
更令人振奋的是，最初那些畅想，如今正在逐渐变成现实。早在创业初期，李天驰和孙悦就构想，能不能打破以老师作为中心的知识传授模式，实现“让课主动找到学生”，做到千人千面。如今，借助AI大模型，这个梦想正加速实现。
在今天这个时代，我们无法抛开AI只聊编程。编程可以算是人工智能的基础。随着人工智能迅猛发展，“低成本、高质量、大规模”的教育模式会成为可能。具体到授课上，虚拟教室也会成为知识传授和启蒙的重要场所，借助AI技术，学生能够获得量身定制的教学，而老师们也可以将更多精力投入到情感连接中，去激发学生的兴趣和创造力。
杭州“六小龙”崛起，深圳也不甘示弱。新的舞台上，编程猫也在争取属于自己的漂亮演出。
十年
从一开始，李天驰就怀揣着一种决心，想要把自己投入到时代的洪流中。
那是2015年，还在柏林工业大学留学的他，决定回国创业。新年前，他跟孙悦打了一通电话。两人是学计算机的同学，还一起拿过创业大赛冠军。正是在爱尔兰参加“互联网峰会”时，看到很多国外小朋友展示编程作品，他们萌生了做编程教育的念头。
那也是一个移动互联网飞速发展的年代。互联网行业对产业和人才的需求空前旺盛，编程是那个底层基础。整个社会都沉浸在“大众创业、万众创新”的热潮中，还差3个月就毕业了，但两人决定提前辍学回来，“好像刚好赶上了每一个绿灯”。
李天驰8岁就开始自学编程。中文系的父母管得宽松，也很支持孩子的兴趣。小时候玩电脑游戏的时候，比起研究打法，他更热衷于探索和修改规则。“当我发现小海龟能画出正方形，那种感觉太美妙了。”2015年回国后，李天驰的第一个学员就是他的弟弟，那年弟弟正好也8岁。
回到深圳，李天驰和孙悦租下了一间居民楼。“年轻时不知天高地厚”，他们度过了很长一段时间煮泡面和改代码的日子。除了第一个学员是亲弟弟外，他们主要通过QQ找学生，用视频远程教学，就这样开启了最初的尝试。
陈婉仪就是那时加入团队的。当时还在读大三的她，偶然在校内网站看到招聘“小朋友加油师”的帖子，抱着实习尝试的心态报了名，去咖啡馆参加面试。当她走进这家“公司”，才发现那其实只是一个三室两厅的公寓：一个房间是李天驰的，一个房间是孙悦的，第三个房间是教学老师的；一个客厅由阿姨负责做饭，另外一个客厅的沙发茶几都被撤掉，成了课程制作的办公室。
“他（李天驰）跟我分享在欧洲看到的景象，在硅谷看到的样子，为什么回国做这个事业，我就这么听进去了，在机缘巧合之下就加入了。”现在回想起来，陈婉仪会觉得有点“奇怪”，但她当时还是被那个新世界打动了。另一位前来面试的伙伴最终也加入了团队，尽管陪同他来的亲戚都觉得，这个地方看起来太像“传销”公司了。
“小朋友加油师”，除了为学员提供课程辅导的支持以外，主要是为孩子们提供一些情绪支持和心理关怀，鼓励他们在编程世界里探索和创作。李天驰认为，课堂不仅是知识传授的场所，更是自由创作的地方。这也是编程猫的教育初心——编程不应该是一件枯燥乏味的事情，而应该像“游乐场”一样，充满乐趣和创造力。
[物价飞涨的时候 这样省钱购物很爽]
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更令人振奋的是，最初那些畅想，如今正在逐渐变成现实。早在创业初期，李天驰和孙悦就构想，能不能打破以老师作为中心的知识传授模式，实现“让课主动找到学生”，做到千人千面。如今，借助AI大模型，这个梦想正加速实现。
在今天这个时代，我们无法抛开AI只聊编程。编程可以算是人工智能的基础。随着人工智能迅猛发展，“低成本、高质量、大规模”的教育模式会成为可能。具体到授课上，虚拟教室也会成为知识传授和启蒙的重要场所，借助AI技术，学生能够获得量身定制的教学，而老师们也可以将更多精力投入到情感连接中，去激发学生的兴趣和创造力。
杭州“六小龙”崛起，深圳也不甘示弱。新的舞台上，编程猫也在争取属于自己的漂亮演出。
十年
从一开始，李天驰就怀揣着一种决心，想要把自己投入到时代的洪流中。
那是2015年，还在柏林工业大学留学的他，决定回国创业。新年前，他跟孙悦打了一通电话。两人是学计算机的同学，还一起拿过创业大赛冠军。正是在爱尔兰参加“互联网峰会”时，看到很多国外小朋友展示编程作品，他们萌生了做编程教育的念头。
那也是一个移动互联网飞速发展的年代。互联网行业对产业和人才的需求空前旺盛，编程是那个底层基础。整个社会都沉浸在“大众创业、万众创新”的热潮中，还差3个月就毕业了，但两人决定提前辍学回来，“好像刚好赶上了每一个绿灯”。
李天驰8岁就开始自学编程。中文系的父母管得宽松，也很支持孩子的兴趣。小时候玩电脑游戏的时候，比起研究打法，他更热衷于探索和修改规则。“当我发现小海龟能画出正方形，那种感觉太美妙了。”2015年回国后，李天驰的第一个学员就是他的弟弟，那年弟弟正好也8岁。
回到深圳，李天驰和孙悦租下了一间居民楼。“年轻时不知天高地厚”，他们度过了很长一段时间煮泡面和改代码的日子。除了第一个学员是亲弟弟外，他们主要通过QQ找学生，用视频远程教学，就这样开启了最初的尝试。
陈婉仪就是那时加入团队的。当时还在读大三的她，偶然在校内网站看到招聘“小朋友加油师”的帖子，抱着实习尝试的心态报了名，去咖啡馆参加面试。当她走进这家“公司”，才发现那其实只是一个三室两厅的公寓：一个房间是李天驰的，一个房间是孙悦的，第三个房间是教学老师的；一个客厅由阿姨负责做饭，另外一个客厅的沙发茶几都被撤掉，成了课程制作的办公室。
“他（李天驰）跟我分享在欧洲看到的景象，在硅谷看到的样子，为什么回国做这个事业，我就这么听进去了，在机缘巧合之下就加入了。”现在回想起来，陈婉仪会觉得有点“奇怪”，但她当时还是被那个新世界打动了。另一位前来面试的伙伴最终也加入了团队，尽管陪同他来的亲戚都觉得，这个地方看起来太像“传销”公司了。
“小朋友加油师”，除了为学员提供课程辅导的支持以外，主要是为孩子们提供一些情绪支持和心理关怀，鼓励他们在编程世界里探索和创作。李天驰认为，课堂不仅是知识传授的场所，更是自由创作的地方。这也是编程猫的教育初心——编程不应该是一件枯燥乏味的事情，而应该像“游乐场”一样，充满乐趣和创造力。
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