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梁啟超九個大神孩子是怎麼教出來的?
梁啟超九個大神孩子是怎麼教出來的?梁啟超九個大神孩子是怎麼教出來的?
試問唐開元、天寶間李白、杜甫與姚崇、宋璟比較，其貢獻於國家者孰多？
為中國文化史及全人類文化史起見，姚、宋之有無，算不得什麼事，若沒有了李、杜，試問歷史減色多少呢？
我也並不是要人人都做李、杜，不做姚、宋，要之，要各人自審其性之所近何如，人人發揮其個性之特長，以靖獻於社會，人才經濟莫過於此。
這見解真的很厲害。
不要追求所謂的“有用”，就不會掉進功利教育的陷阱。
只要在自己的領域發揮特長，就算給社會做貢獻了。
在他這些書信中，最大的感覺就是他和子女是平等的。
如果娃子們不聽他的怎麼辦呢？
他也壹點不氣惱，不強行說教，更不搞父權專斷，選擇權都在你們自己。
比如他很看好生物學，當時鍋內還沒有，他想讓梁思莊在米國學生物。
但是思莊學了壹段時間沒興趣，他就直接說，我的意見不重要，憋聽我的：
凡學問最好是因自己性之所近，往往事半功倍。
你離開我狠久，你的思想近來發展方向我不知道，我所推薦的學科未必合你的式。凡學問沒有那樣不是好，合自己式（和自己的意興若相近者），便是最好。
你應該自己體察做主，用姊姊、哥哥們當顧問，不必泥定爹爹的話。
後來梁思莊成了壹代圖書館學家。
他給子女信裡最常說得就是“我提出的意見是給你們參考罷了”“全由你自己定奪”“我斷不加絲毫幹涉”“我並沒有絕對的主張”。
總之，就是開放、包容、互相尊重。
總結：
看完梁啟超的育兒大V專欄，整體感覺，他的教育理念是完全超越時代的，拿到今天再看，依然很多父母做不到。
但是呢，他最牛逼的壹個絕技沒有教會孩子，導致了孩子們後面命運各種的淒涼。
當然，這也有孩子們和爸爸壹樣理想主義的原因。
不過呢，第叁肆代都比較聰明了。
之前我們已經八過其中壹個低調大佬梁周洋，梁思成線的後代。
長女梁思順長子周同軾醫生在運動期間在石河子挖石頭，老婆自殺，90年到米國灣區。
梁家4，5代現在基本集中在米帝。
說回教育本身。
我們正在經歷壹個急速變化的時代，做家長的最容易在茫然中被焦慮裹挾。
教育的本質是什麼？
是帶給孩子健康、樂觀的心性，和面對挫折的勇氣和堅韌，以及終身成長的思維。
還有從前人的成功和失敗經驗中不斷地反思和學習。
還有最重要的——來自老父親母親的濃濃的愛。
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為中國文化史及全人類文化史起見，姚、宋之有無，算不得什麼事，若沒有了李、杜，試問歷史減色多少呢？
我也並不是要人人都做李、杜，不做姚、宋，要之，要各人自審其性之所近何如，人人發揮其個性之特長，以靖獻於社會，人才經濟莫過於此。
這見解真的很厲害。
不要追求所謂的“有用”，就不會掉進功利教育的陷阱。
只要在自己的領域發揮特長，就算給社會做貢獻了。
在他這些書信中，最大的感覺就是他和子女是平等的。
如果娃子們不聽他的怎麼辦呢？
他也壹點不氣惱，不強行說教，更不搞父權專斷，選擇權都在你們自己。
比如他很看好生物學，當時鍋內還沒有，他想讓梁思莊在米國學生物。
但是思莊學了壹段時間沒興趣，他就直接說，我的意見不重要，憋聽我的：
凡學問最好是因自己性之所近，往往事半功倍。
你離開我狠久，你的思想近來發展方向我不知道，我所推薦的學科未必合你的式。凡學問沒有那樣不是好，合自己式（和自己的意興若相近者），便是最好。
你應該自己體察做主，用姊姊、哥哥們當顧問，不必泥定爹爹的話。
後來梁思莊成了壹代圖書館學家。
他給子女信裡最常說得就是“我提出的意見是給你們參考罷了”“全由你自己定奪”“我斷不加絲毫幹涉”“我並沒有絕對的主張”。
總之，就是開放、包容、互相尊重。
總結：
看完梁啟超的育兒大V專欄，整體感覺，他的教育理念是完全超越時代的，拿到今天再看，依然很多父母做不到。
但是呢，他最牛逼的壹個絕技沒有教會孩子，導致了孩子們後面命運各種的淒涼。
當然，這也有孩子們和爸爸壹樣理想主義的原因。
不過呢，第叁肆代都比較聰明了。
之前我們已經八過其中壹個低調大佬梁周洋，梁思成線的後代。
長女梁思順長子周同軾醫生在運動期間在石河子挖石頭，老婆自殺，90年到米國灣區。
梁家4，5代現在基本集中在米帝。
說回教育本身。
我們正在經歷壹個急速變化的時代，做家長的最容易在茫然中被焦慮裹挾。
教育的本質是什麼？
是帶給孩子健康、樂觀的心性，和面對挫折的勇氣和堅韌，以及終身成長的思維。
還有從前人的成功和失敗經驗中不斷地反思和學習。
還有最重要的——來自老父親母親的濃濃的愛。
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