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NATURE子刊:中國大學肆年,學生能力全面下降
NATURE子刊:中國大學肆年,學生能力全面下降NATURE子刊:中國大學肆年,學生能力全面下降
統計數據顯示，在剛剛入學時，中國學生的批判性思維能力與美國學生差距不大，明顯高於印度和俄羅斯學生。
但在大學畢業時批判性思維能力顯著下降，能力水平被俄羅斯學生反超，而美國學生則在畢業時批判性思維能力有了顯著提高，在肆國學生中“鶴立雞群”。
項目研究人員指出，這是壹個嚴重的問題，在21世紀，技術變化很快，批判性思維能力是非常重要的壹項能力，學生僅僅對學科領域知識掌握牢固是不夠的。
▍中國精英大學VS普通大學
更詳細的數據還揭示了壹個出人意料的結果——中國精英大學和普通大學的學生能力發展都呈下降趨勢。
以批判性思維能力的統計來看，中國精英院校學生在入學時評分為1.612，普通大學學生評分為0.741，遠高於印度和俄羅斯學生水平。
但在大學肆年結束後，中國精英院校學生評分下降為了1.339，能力下降17%。普通大學學生評分更是直接下降為0.234，能力下降68%。
無論是精英大學還是普通大學，大學肆年，學生能力都出現了明顯下降，兩者的區別僅是下降速度快慢而已。如果該項研究證明無誤，這對於中國本科教育絕對是壹個不小的打擊。
-02-
什麼造成了這壹可怕趨勢？
前段時間，清華大學展出了學霸馬冬晗的時間表，壹個大學叁年級的學生依然保持著高度緊張的應試狀態，每天只睡5個小時，其余17個小時基本都在學習。每門功課95分以上，連續叁年成績年級第壹，榮獲清華大學特等獎學金，被選為北京海澱區人大代表。
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但在大學畢業時批判性思維能力顯著下降，能力水平被俄羅斯學生反超，而美國學生則在畢業時批判性思維能力有了顯著提高，在肆國學生中“鶴立雞群”。
項目研究人員指出，這是壹個嚴重的問題，在21世紀，技術變化很快，批判性思維能力是非常重要的壹項能力，學生僅僅對學科領域知識掌握牢固是不夠的。
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更詳細的數據還揭示了壹個出人意料的結果——中國精英大學和普通大學的學生能力發展都呈下降趨勢。
以批判性思維能力的統計來看，中國精英院校學生在入學時評分為1.612，普通大學學生評分為0.741，遠高於印度和俄羅斯學生水平。
但在大學肆年結束後，中國精英院校學生評分下降為了1.339，能力下降17%。普通大學學生評分更是直接下降為0.234，能力下降68%。
無論是精英大學還是普通大學，大學肆年，學生能力都出現了明顯下降，兩者的區別僅是下降速度快慢而已。如果該項研究證明無誤，這對於中國本科教育絕對是壹個不小的打擊。
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什麼造成了這壹可怕趨勢？
前段時間，清華大學展出了學霸馬冬晗的時間表，壹個大學叁年級的學生依然保持著高度緊張的應試狀態，每天只睡5個小時，其余17個小時基本都在學習。每門功課95分以上，連續叁年成績年級第壹，榮獲清華大學特等獎學金，被選為北京海澱區人大代表。
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