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性教育:怎樣和青春期的女兒談「性」
性教育:怎樣和青春期的女兒談「性」性教育:怎樣和青春期的女兒談「性」
●給女兒看過的性教育科普書籍 講述者供圖
共同體
怎麼和青春期的女兒聊性？其實那個問題到最後我也沒有找到答案，平時要上班，時間安排的原因，我沒有趕上所有的課程，但家長夜校建立了壹個很好的互相支持的平台。
課程結束之後，大家遇到相關的問題，也可以在群裡發起壹些討論，或者共享壹些資源，還有人談到，性教育的壹些課程，我們怎樣能引進到孩子的班級裡？還有參與者專門去考了性教育從業的資格證。
我原來覺得自己（在性教育方面）什麼都不懂，作為壹個媽媽，好像不稱職。和身邊的朋友交流，大家第壹反應也是感覺也挺無助，能怎麼辦呢？也都沒有辦法。以前我嘗試過聽壹些專家的講座課程，關於兒童青少年的性教育，更多從心理學視角對青春期的孩子做解讀，我就不想看了。
我在那裡見到的很多家長都是這樣的狀態，神情上能看出來，挺拘謹、挺無助的。在家長夜校，和大家交流之後我發現，可能也不是個人的問題，很多問題是大家都會經歷的，大家對這些問題避而不談，也或許是社會環境的問題，也就釋然了，不會再給自己太多的壓力。我自己接納了自己。
家長夜校之外，我也帶女兒們參加了壹些其他活動，現在這方面的資源還是挺豐富的。帶孩子們去科技館，接受生命教育，有介紹人體結構的展板，還有介紹生命歷程的，人是怎麼來的？多少周到多少周，我們的胚胎是什麼形狀？還能聽媽媽肚子裡的胎心，咚咚咚的聲音，小女兒就覺得很好奇，叫“媽媽快來看，快來聽”。
成都市有壹個叫“童年秘密檔案館”的地方，也是夜校的主辦方之壹，我帶大女兒去那裡參觀，看到了很多人留下的童年秘密，記錄下他們那時候受到性侵害的經歷。看到這些我不覺得意外，這可能就是社會的普遍現象，沒有被公開拿出來說，大家默默忍受著，就讓它變成壹個好像沒有的事情。
後來他們還專門舉辦過關於兒童防性侵的話題討論。那次我帶著大女兒去了，覺得她是被保護的主體，在這個話題上更有發言權。作為現場唯壹壹個小朋友，她受到了強烈的關注，壹開場都想聽聽她的意見。有人問她，覺得這個年紀適不適合聽？女兒說，我覺得我也有必要了解這些。
現場對觀眾做了相關的調查，很多人站出來說，我小時候也受到過這方面的侵害。有人當時覺得“對方是喜歡我，不覺得這樣做是錯的”，甚至還有親屬做出不好的行為。聽完女兒是很驚訝的，原來這些事情在真實發生，我們的生活中充滿了這麼多威脅。我跟她說，要正視這樣的環境，不是說你生活中壹定會遇到，而是萬壹遇到的時候要怎麼辦？
借這個話題，我也回想起來，小的時候自己遇到過類似的騷擾。比如上計算機課，男老師看你指甲有沒有剪，順便搓兩下你的手，不只是我，身邊的女同學都會遇到，都沒有挑明，也不知道怎麼拒絕。
其實孩子是有那個敏感度，覺得不舒服的，但沒有意識要去跟老師說，或者覺得跟老師說也沒有什麼用，或者自己也覺得不值得提。當時我告訴過媽媽，她也就是沉默，沒有什麼反應，給不了積極的支持，我挺失望的。應該大部分我們那個年代農村小孩的經歷都是這樣的。
對現在的我來說，那也是壹件小事，沒有給我帶來太多的創傷。只是那時和父母（的溝通）是不足的，我也理解和接受這種狀態。後來，我把這些經歷講給了女兒聽，告訴她在生活中要學會保護自己。
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還沒人說話啊，我想來說幾句
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怎麼和青春期的女兒聊性？其實那個問題到最後我也沒有找到答案，平時要上班，時間安排的原因，我沒有趕上所有的課程，但家長夜校建立了壹個很好的互相支持的平台。
課程結束之後，大家遇到相關的問題，也可以在群裡發起壹些討論，或者共享壹些資源，還有人談到，性教育的壹些課程，我們怎樣能引進到孩子的班級裡？還有參與者專門去考了性教育從業的資格證。
我原來覺得自己（在性教育方面）什麼都不懂，作為壹個媽媽，好像不稱職。和身邊的朋友交流，大家第壹反應也是感覺也挺無助，能怎麼辦呢？也都沒有辦法。以前我嘗試過聽壹些專家的講座課程，關於兒童青少年的性教育，更多從心理學視角對青春期的孩子做解讀，我就不想看了。
我在那裡見到的很多家長都是這樣的狀態，神情上能看出來，挺拘謹、挺無助的。在家長夜校，和大家交流之後我發現，可能也不是個人的問題，很多問題是大家都會經歷的，大家對這些問題避而不談，也或許是社會環境的問題，也就釋然了，不會再給自己太多的壓力。我自己接納了自己。
家長夜校之外，我也帶女兒們參加了壹些其他活動，現在這方面的資源還是挺豐富的。帶孩子們去科技館，接受生命教育，有介紹人體結構的展板，還有介紹生命歷程的，人是怎麼來的？多少周到多少周，我們的胚胎是什麼形狀？還能聽媽媽肚子裡的胎心，咚咚咚的聲音，小女兒就覺得很好奇，叫“媽媽快來看，快來聽”。
成都市有壹個叫“童年秘密檔案館”的地方，也是夜校的主辦方之壹，我帶大女兒去那裡參觀，看到了很多人留下的童年秘密，記錄下他們那時候受到性侵害的經歷。看到這些我不覺得意外，這可能就是社會的普遍現象，沒有被公開拿出來說，大家默默忍受著，就讓它變成壹個好像沒有的事情。
後來他們還專門舉辦過關於兒童防性侵的話題討論。那次我帶著大女兒去了，覺得她是被保護的主體，在這個話題上更有發言權。作為現場唯壹壹個小朋友，她受到了強烈的關注，壹開場都想聽聽她的意見。有人問她，覺得這個年紀適不適合聽？女兒說，我覺得我也有必要了解這些。
現場對觀眾做了相關的調查，很多人站出來說，我小時候也受到過這方面的侵害。有人當時覺得“對方是喜歡我，不覺得這樣做是錯的”，甚至還有親屬做出不好的行為。聽完女兒是很驚訝的，原來這些事情在真實發生，我們的生活中充滿了這麼多威脅。我跟她說，要正視這樣的環境，不是說你生活中壹定會遇到，而是萬壹遇到的時候要怎麼辦？
借這個話題，我也回想起來，小的時候自己遇到過類似的騷擾。比如上計算機課，男老師看你指甲有沒有剪，順便搓兩下你的手，不只是我，身邊的女同學都會遇到，都沒有挑明，也不知道怎麼拒絕。
其實孩子是有那個敏感度，覺得不舒服的，但沒有意識要去跟老師說，或者覺得跟老師說也沒有什麼用，或者自己也覺得不值得提。當時我告訴過媽媽，她也就是沉默，沒有什麼反應，給不了積極的支持，我挺失望的。應該大部分我們那個年代農村小孩的經歷都是這樣的。
對現在的我來說，那也是壹件小事，沒有給我帶來太多的創傷。只是那時和父母（的溝通）是不足的，我也理解和接受這種狀態。後來，我把這些經歷講給了女兒聽，告訴她在生活中要學會保護自己。
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