新方舟學院:取東西方之長創教學名牌

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2008-12-30 | 來源: Edwin | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

倪金發指出，中國的教師是傳道授業解惑，所有問題自己找到答案，這被認為是天經地義的；而本地教師正好相反。這裡的教師備課，關鍵教會學生怎樣找答案怎樣搞研究。他們非常注重團隊精神以及獨立思考的能力培養，所以課堂上會用小組討論，上台演講等教學方法，結果很多華人家長總認為這裡的教育很松，自己的孩子學不到東西。但西方教育體制可貴之處就是培養學生獨立思考和研究能力，所以沒有受過西方教育的華人中小學生在國際性的考試中摘金奪銀的很多，但有創意的科學發明則西人居多，獲諾貝爾科學獎的則更少。這是值得深思的。中國教育需要改革之處是，從小學到大學都是壹個模式。

倪金發認為，現代漢語書面語與口語差別不是很大，所以才有所謂“白話文”之說；但英語則不然，其書面語與口語體有很大差別。在本地，不少華人家長認為，要讓孩子會寫地道的英文，就該請西人家教，認准西人那張臉。而許多西人，如果不是英文專業，並沒有得到英語文法與寫作的正規訓練。除了練口語，談到寫作，還是華人英語教師，或英語專業畢業的西人比較好。

倪金發希望每位學生在新方舟不盡能學到英語的應考能力、閱讀能力以及寫作能力，同時也能得到對加國的適應能力以及湧入主流的社會能力，這應該也是大多數家長拖兒帶女遠渡加國這塊陌生國土的期待。

作者：環球華報記者蕭元愷

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