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高考最牛釘子戶 傳奇英文帝煉成
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圖源：何國貴.高考英語試題的情境與設問[J].中國考試,1996(02):70-75.
讓考生統壹以“李華”自稱，或許是高考的壹小步，卻是李華的壹大步。
自此以後，李華同學正式開啟了他的高考“求替筆”生涯。
曾經有人粗略統計，除了1997、1998年兩年，李華幾乎從未缺席高考，上場百余次。
給考生造成的心理陰影也逐漸累積——不止高考，從小學，到初高中，他在英語作文中出場率飆升。
“李華”傳叁代，人換他還在
至於為什麼老是李華，而不是王小明、張娜或其他什麼的？
網絡上亦不乏分析解讀——
“如同許多故事主人公，與其說因為是主角才活到最後，不如說是先活到最後才成了主角，也許命題人就是用了李華而已。”
但其實“李華”沿用下來，與其說是偶然，不如說是多方考慮的結果。
字面上，它相對大眾，簡單好記；
書寫上，它沒有前後鼻音、卷舌翹舌，也就沒了把zh、ch、sh寫成z、c、s的困擾，也不至於和其他英語單詞混淆。
在考生心理因素上也有考量：設置固定的人名，可以避免學生被不必要因素幹擾，有利於考生的心理穩定。
當然也有認為，使用“華”這個字，間接代表你在中外交流情境下，擁有“中方”這壹隱含身份。/圖源：人民日報
事實也的確如此，眾所周知，世界上最穩定的幾樣東西：
數學界的叁角形，化學界的氦、氖、氬、氪、氙，英語界的李華。
要知道，從全國I卷、全國II卷，到北京卷、山東卷、山西卷、陝西卷、遼寧卷……他都無處不在，就算偶有缺席，也會很快補上。
“誰還沒幫李華同學辦過幾件事了。”
隨著互聯網時代的到來，李華，已不僅僅是壹個英語作文情境創設的入口。
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好新聞沒人評論怎麼行，我來說幾句
讓考生統壹以“李華”自稱，或許是高考的壹小步，卻是李華的壹大步。
自此以後，李華同學正式開啟了他的高考“求替筆”生涯。
曾經有人粗略統計，除了1997、1998年兩年，李華幾乎從未缺席高考，上場百余次。
給考生造成的心理陰影也逐漸累積——不止高考，從小學，到初高中，他在英語作文中出場率飆升。
“李華”傳叁代，人換他還在
至於為什麼老是李華，而不是王小明、張娜或其他什麼的？
網絡上亦不乏分析解讀——
“如同許多故事主人公，與其說因為是主角才活到最後，不如說是先活到最後才成了主角，也許命題人就是用了李華而已。”
但其實“李華”沿用下來，與其說是偶然，不如說是多方考慮的結果。
字面上，它相對大眾，簡單好記；
書寫上，它沒有前後鼻音、卷舌翹舌，也就沒了把zh、ch、sh寫成z、c、s的困擾，也不至於和其他英語單詞混淆。
在考生心理因素上也有考量：設置固定的人名，可以避免學生被不必要因素幹擾，有利於考生的心理穩定。
當然也有認為，使用“華”這個字，間接代表你在中外交流情境下，擁有“中方”這壹隱含身份。/圖源：人民日報
事實也的確如此，眾所周知，世界上最穩定的幾樣東西：
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