[健康新闻] 老婆清华毕业 女儿却得了自闭症
（女儿在专心作画）
干预具体如何更好地干预，我们总结了一个步骤：
第一步是吸引孩子的注意力。我们的孩子不会回应人，叫名字没反应，这是他们很明显的特征。所以我们叫她名字，等他回应了就给吃的，然后她就慢慢学会回应。
如果你以为这是真的，那你对于干预的认知还停留在表面，这样教孩子只会越来越机械化，孩子越来越不喜欢回应你，觉得你和那些拿糖骗小孩的人差不多。
所以，吸引孩子的注意力不是叫得有多大声，奖励品有多诱人，而是我们要让孩子切身体会到，爸爸妈妈这两个人要比自己手里的玩具更加有意思、好玩、好笑。他们才会注意到我们。
第二步是模仿。神经语言学认为，你想要和一个人产生联系的最快、最安全的方式就是模仿，模仿对方的一切。
模仿孩子，孩子就会感觉到我们和他有很多共同点，就像好朋友一样，他就会慢慢喜欢和我们互动交流。
（干预的方法步骤）
第三步是解释。用孩子能够听明白的语言去解释孩子正在关注的事情，不需要说很多，也不需要说很长的句子，就一个精准地表达就可以了。
我们需要帮助孩子用语言把事物都标签化，这样孩子才能够精准地学习。
第四步是评论。当孩子有了足够的语言输入，他需要表达出来，但是引导孩子说或者回答是一件很难的事情，很多家长都败在了这里。
因为大家没搞清楚孩子的主动表达不是靠问答出来的，而是一个人，因为和另一个人的关系很好，主动愿意去分享事物。
所以，当我们对孩子所关注的事物进行评论的时候，就相当于把话语权潜意识地递还给孩子的手上，暗示孩子该到他表达观点了。
（带孩子散步）
所有的这一切都是围绕着尊重孩子展开的，这样孩子才不会感到被逼迫、有压力，从而害怕和紧张于表达。
儿童教育心理学专家阿德勒说过：教育的入口是尊重，教育的目的是自立；决定孩子一生的不是成绩，而是人格教育。
我们现在就是在培养女儿去看世界的眼光，培养她如何尊重他人，包括价值观方面。
说实话，我们说着简单，其实刚开始的时候很艰难。喊女儿的名字，她都不理我们。不管我们怎么演示，用好吃的吸引都没用。
[物价飞涨的时候 这样省钱购物很爽]
已经有 2 人参与评论了, 我也来说几句吧
干预具体如何更好地干预，我们总结了一个步骤：
第一步是吸引孩子的注意力。我们的孩子不会回应人，叫名字没反应，这是他们很明显的特征。所以我们叫她名字，等他回应了就给吃的，然后她就慢慢学会回应。
如果你以为这是真的，那你对于干预的认知还停留在表面，这样教孩子只会越来越机械化，孩子越来越不喜欢回应你，觉得你和那些拿糖骗小孩的人差不多。
所以，吸引孩子的注意力不是叫得有多大声，奖励品有多诱人，而是我们要让孩子切身体会到，爸爸妈妈这两个人要比自己手里的玩具更加有意思、好玩、好笑。他们才会注意到我们。
第二步是模仿。神经语言学认为，你想要和一个人产生联系的最快、最安全的方式就是模仿，模仿对方的一切。
模仿孩子，孩子就会感觉到我们和他有很多共同点，就像好朋友一样，他就会慢慢喜欢和我们互动交流。
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第三步是解释。用孩子能够听明白的语言去解释孩子正在关注的事情，不需要说很多，也不需要说很长的句子，就一个精准地表达就可以了。
我们需要帮助孩子用语言把事物都标签化，这样孩子才能够精准地学习。
第四步是评论。当孩子有了足够的语言输入，他需要表达出来，但是引导孩子说或者回答是一件很难的事情，很多家长都败在了这里。
因为大家没搞清楚孩子的主动表达不是靠问答出来的，而是一个人，因为和另一个人的关系很好，主动愿意去分享事物。
所以，当我们对孩子所关注的事物进行评论的时候，就相当于把话语权潜意识地递还给孩子的手上，暗示孩子该到他表达观点了。
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所有的这一切都是围绕着尊重孩子展开的，这样孩子才不会感到被逼迫、有压力，从而害怕和紧张于表达。
儿童教育心理学专家阿德勒说过：教育的入口是尊重，教育的目的是自立；决定孩子一生的不是成绩，而是人格教育。
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