[马云] 马云谈教育:素质教育不等于不严格
学习并没有终点,今天我们在座所有师范生,应该把今天作为一个优秀老师的开始。
教育的背后是学校、是老师、是家长,还有社会的担当,如果我们要教给孩子们的是责任和担当,那么教育首先必须有责任和担当。教育需要有勇气、担当和判断,我们要知道什么是真正为孩子们好、为孩子们一辈子负责任。
我前几天在网上看到了一个山西的地理老师,带着孩子们去上海,骑自行车到上海的新闻,我相信很多人看到。在还没有出发之前,我相信他的同事、他的校长都非常紧张,家长都已经气得进了医院,但是我心里特别佩服这个地理老师。
在今天,很多老师的压力非常大,学校的压力非常大,我相信谁都怕担当责任,但是这个地理老师依然有这个勇气带着孩子远行,做了所有安排,我心里非常佩服。这个年轻的老师为了孩子们的未来,为了他们有探索未来的能力,而做了这样的决定。
经常有人说,现在担心不合格的老师很多,其实我们不合格的家长更多,没有不合格的学生,只有不合格的老师,没有不合格的孩子,只有不合格的家长。过去我们担心孩子变成了温室里面的花朵,但是现在越来越多家长的倾向,是把孩子放在无菌室里面进行培养,这样是害了孩子。
我和以色列教育部部长探讨过这个问题,以色列小学生有野外生存、沙漠生存的课程,孩子们会有危险,但是教育不是确保孩子没有危险、不出问题。教育是为了教育孩子们未来怎么去面对危险、怎么去面对问题。
素质教育是我们追求的方向,但是素质教育不是低质教育。素质教育不等于可以放松教育的标准,素质教育并不等于教育不需要严格。科技的变革、技术的发展,必须要让教育有所变革,老师的担子非常重,老师的责任就是让每一个孩子发现世界的同时去发现自己,做最好的自己。
我想要让每个孩子不仅仅学会知识,更要学会配合、学会团队、学会担当,这是我们人才计划未来国家发展最需要思考的,也是在座所有老师需要思考的。不管有一天机器人多么聪明,人工智能让机器会唱歌、会跳舞、会下棋、会打球,甚至很多技能会超越我们人类,但是我们依然喜欢听我们自己孩子们的歌声,因为他们有温暖。
不管我们的机器人打球水平怎么超过人类,我们依然希望看见自己的孩子去打球,因为那里有欢笑,我们更希望我们的孩子们更喜欢、也会下棋,因为下棋是让他们感到骄傲和挫败感的教育。
未来国与国之间的竞争是教育的竞争,我们国家今天的经济成就、社会发展是因为过去三四十年来,我们重视教育、投入教育。未来中国最重要的资源,去年整个国家是1500万新生儿童,这1500万孩子的脑矿比什么都宝贵、比什么都重要。1500万儿童的教育模式,它的内容、它的体制教育方式和模式,决定了我们这个国家三十年以后的竞争力,决定了每一个家庭和他的子孙后代的能力。
今天中国的教育还很不平等,乡村教育非常薄弱。一个国家的教育水平不是看发达地区,而是要关注落后地区,一个社会的进步不仅仅在于有多少精英阶层,而是在于底层素质如何。尖子生很多,不等于教育水平很高,北京、上海、广州、深圳的教育很好,并不能代表一个国家的教育水平很高。
我经常讲奥运会金牌很多,并不代表这个国家的体育水平和老百姓的运动素质非常高,教育资源必须要前倾,并且要往下沉,优秀资源,我们希望能够更多放在幼儿园、小学和中学。而今天我们看见不仅是我们国家,很多国家把教育资源大量投入了大学、研究生院。
我们坚信只有乡村好了,中国才会好,只有乡村的教育好了,中国未来的希望才会有。刚才看到100个乡村师范生热情洋溢、充满激情的那种表达、那种状态,真的特别感谢大家,也祝福大家。
我特别感谢今天坚守在全国所有农村、乡村偏远地区的乡村老师们,你们的努力和付出正在改变着这个国家,我感谢大家的坚持,我们很荣幸能够跟大家一起参与中国未来教育的改革和发展。很荣幸跟大家一起改变农村的教育,这100名乡村师范生以及将来更多的乡村师范生,你们的努力、你们的创新、你们的变革、你们的关爱和你们的温暖,将会改变这个国家和改变很多这样的国家。
所以农村教育一定会因为你们而更有未来,因为农村很多孩子是放养的,更加野生、更加原生态,很多人讲农村教得没有城里面好,但是我相信教育的机会可能会比城里面更好,教育改革的机会可能会比城里更好。
[加西网正招聘多名全职sales 待遇优]
还没人说话啊,我想来说几句
其实老师们的眼界就是学生们的眼界,老师的胸怀就是学生的胸怀,老师的情绪也是孩子们的情绪。今天虽然是一个结业仪式,但是我想我们的教育的背后是学校、是老师、是家长,还有社会的担当,如果我们要教给孩子们的是责任和担当,那么教育首先必须有责任和担当。教育需要有勇气、担当和判断,我们要知道什么是真正为孩子们好、为孩子们一辈子负责任。
我前几天在网上看到了一个山西的地理老师,带着孩子们去上海,骑自行车到上海的新闻,我相信很多人看到。在还没有出发之前,我相信他的同事、他的校长都非常紧张,家长都已经气得进了医院,但是我心里特别佩服这个地理老师。
在今天,很多老师的压力非常大,学校的压力非常大,我相信谁都怕担当责任,但是这个地理老师依然有这个勇气带着孩子远行,做了所有安排,我心里非常佩服。这个年轻的老师为了孩子们的未来,为了他们有探索未来的能力,而做了这样的决定。
经常有人说,现在担心不合格的老师很多,其实我们不合格的家长更多,没有不合格的学生,只有不合格的老师,没有不合格的孩子,只有不合格的家长。过去我们担心孩子变成了温室里面的花朵,但是现在越来越多家长的倾向,是把孩子放在无菌室里面进行培养,这样是害了孩子。
我和以色列教育部部长探讨过这个问题,以色列小学生有野外生存、沙漠生存的课程,孩子们会有危险,但是教育不是确保孩子没有危险、不出问题。教育是为了教育孩子们未来怎么去面对危险、怎么去面对问题。
素质教育是我们追求的方向,但是素质教育不是低质教育。素质教育不等于可以放松教育的标准,素质教育并不等于教育不需要严格。科技的变革、技术的发展,必须要让教育有所变革,老师的担子非常重,老师的责任就是让每一个孩子发现世界的同时去发现自己,做最好的自己。
我想要让每个孩子不仅仅学会知识,更要学会配合、学会团队、学会担当,这是我们人才计划未来国家发展最需要思考的,也是在座所有老师需要思考的。不管有一天机器人多么聪明,人工智能让机器会唱歌、会跳舞、会下棋、会打球,甚至很多技能会超越我们人类,但是我们依然喜欢听我们自己孩子们的歌声,因为他们有温暖。
不管我们的机器人打球水平怎么超过人类,我们依然希望看见自己的孩子去打球,因为那里有欢笑,我们更希望我们的孩子们更喜欢、也会下棋,因为下棋是让他们感到骄傲和挫败感的教育。
未来国与国之间的竞争是教育的竞争,我们国家今天的经济成就、社会发展是因为过去三四十年来,我们重视教育、投入教育。未来中国最重要的资源,去年整个国家是1500万新生儿童,这1500万孩子的脑矿比什么都宝贵、比什么都重要。1500万儿童的教育模式,它的内容、它的体制教育方式和模式,决定了我们这个国家三十年以后的竞争力,决定了每一个家庭和他的子孙后代的能力。
今天中国的教育还很不平等,乡村教育非常薄弱。一个国家的教育水平不是看发达地区,而是要关注落后地区,一个社会的进步不仅仅在于有多少精英阶层,而是在于底层素质如何。尖子生很多,不等于教育水平很高,北京、上海、广州、深圳的教育很好,并不能代表一个国家的教育水平很高。
我经常讲奥运会金牌很多,并不代表这个国家的体育水平和老百姓的运动素质非常高,教育资源必须要前倾,并且要往下沉,优秀资源,我们希望能够更多放在幼儿园、小学和中学。而今天我们看见不仅是我们国家,很多国家把教育资源大量投入了大学、研究生院。
我们坚信只有乡村好了,中国才会好,只有乡村的教育好了,中国未来的希望才会有。刚才看到100个乡村师范生热情洋溢、充满激情的那种表达、那种状态,真的特别感谢大家,也祝福大家。
我特别感谢今天坚守在全国所有农村、乡村偏远地区的乡村老师们,你们的努力和付出正在改变着这个国家,我感谢大家的坚持,我们很荣幸能够跟大家一起参与中国未来教育的改革和发展。很荣幸跟大家一起改变农村的教育,这100名乡村师范生以及将来更多的乡村师范生,你们的努力、你们的创新、你们的变革、你们的关爱和你们的温暖,将会改变这个国家和改变很多这样的国家。
所以农村教育一定会因为你们而更有未来,因为农村很多孩子是放养的,更加野生、更加原生态,很多人讲农村教得没有城里面好,但是我相信教育的机会可能会比城里面更好,教育改革的机会可能会比城里更好。
[加西网正招聘多名全职sales 待遇优]
分享: |
Note: | _VIEW_NEWS_FULL |
延伸阅读 | More... |
推荐: