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看看 志玲姐姐教给小朋友的修养课
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2、拥有但不占有，乐于分享，除了分享玩具、美食，还可以分享听到的好玩的故事、有趣的想法、独特的创意。
3、听到批评的时候如何处理：
第一步，要回应，“谢谢您的意见”
第二步，在心里好好反省，我是不是真有这个缺点？
第三步，如果确实有缺点，“闻过则喜”“从善如流”，愉快地听取好的意见，改正缺点；
第四步，如果判断这个批评不对，是对我的误解，则默念“人不知而不愠，不亦君子乎？”
4、我们比本领，不比东西。
《佐贺的超级阿嬷》说“游泳比的是泳技，不是泳裤”。小朋友不要比水彩笔是24色，还是36色，我们只听见人们赞美画家说“这位画家画得多好啊！”可从没听见谁说“这位画家的彩笔颜色真多啊！”Chaper 4
深入教导感恩、善良、谦虚、坚持等美德：
以“永远想到下一个人”这个美德举例，叶圣陶教育孩子“递一样东西给人家，要想着人家接到了手里方便不方便”。
妨碍他人的行为我们不做：
想到教室里有老师和同学，你就不会砰的关门；
想到为你收拾餐桌的服务员，你就不会把汤汁弄得到处都是；
想到下一个要坐公园座椅的人，你就不会穿鞋在上面乱踩；
想到下一个欣赏风景的人，你就不会把风景中的花儿偷偷折走。
小朋友都喜欢听故事，如果只是干巴巴地讲道理，教育效果可能不好。因为这是一本写给小朋友的修养书，在每一小节里都穿插了小朋友喜欢的故事。小朋友慢慢领会故事背后的道理，让这些故事陪伴他们成为“懂交际、善沟通、不脆弱、有韧性”的孩子。
[物价飞涨的时候 这样省钱购物很爽]
还没人说话啊，我想来说几句
3、听到批评的时候如何处理：
第一步，要回应，“谢谢您的意见”
第二步，在心里好好反省，我是不是真有这个缺点？
第三步，如果确实有缺点，“闻过则喜”“从善如流”，愉快地听取好的意见，改正缺点；
第四步，如果判断这个批评不对，是对我的误解，则默念“人不知而不愠，不亦君子乎？”
4、我们比本领，不比东西。
《佐贺的超级阿嬷》说“游泳比的是泳技，不是泳裤”。小朋友不要比水彩笔是24色，还是36色，我们只听见人们赞美画家说“这位画家画得多好啊！”可从没听见谁说“这位画家的彩笔颜色真多啊！”Chaper 4
深入教导感恩、善良、谦虚、坚持等美德：
以“永远想到下一个人”这个美德举例，叶圣陶教育孩子“递一样东西给人家，要想着人家接到了手里方便不方便”。
妨碍他人的行为我们不做：
想到教室里有老师和同学，你就不会砰的关门；
想到为你收拾餐桌的服务员，你就不会把汤汁弄得到处都是；
想到下一个要坐公园座椅的人，你就不会穿鞋在上面乱踩；
想到下一个欣赏风景的人，你就不会把风景中的花儿偷偷折走。
小朋友都喜欢听故事，如果只是干巴巴地讲道理，教育效果可能不好。因为这是一本写给小朋友的修养书，在每一小节里都穿插了小朋友喜欢的故事。小朋友慢慢领会故事背后的道理，让这些故事陪伴他们成为“懂交际、善沟通、不脆弱、有韧性”的孩子。
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