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发现孩类型 更有利于提高孩子成绩 | 温哥华教育中心
   

发现孩类型 更有利于提高孩子成绩

  加德纳在做智力研究前,主要研究各种动物的大脑功能,他发现人类的大脑不仅仅在能力上有所区别,在功能上也有这明确的分工。也就说,人的大脑的不同区域是各司其职的。比如人的语言功能就位于大脑左半球的一个区域;视觉功能区位于大脑后枕叶皮层的中心……


  

  正是基于大脑功能定位理论,加德纳认为人的大脑的不同区域负责智力的不同方向,也就是说智力是多元化的,而不是单一的。不同功能区的智力有很大区别。你也许在语言功能区的智力属于智障水平,但是在运动功能区的智力却是天才。

  美国有一部经典的电影《雨人》,相信很多人都看过。讲的就是男主的哥哥雷蒙患有自闭症,不善于与人沟通,但是他却在记忆上有着天才的水准,过目不忘。很明显,哥哥雷蒙在语言功能区的智力水平很低,但是在记忆功能区的智力水平却很高。

  

  如果说电影不可信的话,我们现实中还有被IQ测试诊断为“中度脑残的“中国雨人”周玮。就是这样一个“脑残”,却登上江苏卫视《最强大脑》一战成名,计算16位数字开14次方用了仅仅1分钟左右,让全天下的人感到震惊。

  

  八种智力类型

  加德纳根据他的研究分析,认为认为智力的内涵式多元的,由8种相对独立的智力类型构成。


  1、语言智力

  是指对语言的 听、说、读、写的能力,表现为人能够比较敏感、高效的运用语言、掌握语言。这种智力在作家、演说家和政治领袖身上表现的比较明显,比如莎士比亚、丘吉尔。这是一种天赋,跟后期的知识面、学习无关。

  2、音乐智力

  是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力,具体表现为个人对音乐包含的节奏、音调、旋律等的敏感度,以及在作曲、演唱、演奏中表达音乐的能力。这种智力在音乐家、歌唱家等身上表现的比较突出,比如朗朗、莫扎特等

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