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雪藏5年，壹上映就是年度拾佳！
雪藏5年，壹上映就是年度拾佳！雪藏5年，壹上映就是年度拾佳！
雪藏5年後，它終於重見天日——
《狗拾叁》
導演曹保平，你就算沒看過也壹定聽說過他的作品：
《李米的猜想》、《烈日灼心》、《追凶者也》。
《狗拾叁》其實拍在《烈日灼心》和《追凶者也》之前的2013年。
哪怕過去伍年時間，這部電影依然讓人震撼，畢竟“中國式教育”多少年來並無實質性變化。
有人說《狗拾叁》是近幾年最好的國產青春片。
這話影妹同意。
《狗拾叁》講述了13歲女孩李玩被成人世界馴化的故事，展現了壹段疼痛青春，
這種疼痛是成長的孤獨，被磨平的個性，不被尊重和理解的委屈。
主角李玩是你，是我，是曾經或現在的我們。
真假“愛因斯坦”
電影的英文片名叫.
“愛因斯坦”，是李玩給自己的狗起的名字。
爸爸威逼利誘讓李玩把興趣小組從物理改成了英語，倔強的李玩生氣了。
為了哄李玩，爸爸送給李玩壹條狗。
自從爸爸再婚後，李玩就和爺爺奶奶生活在壹起。李玩是孤獨的，渴望被愛，渴望被陪伴，渴望被理解。
漸漸地，這條叫“愛因斯坦”的狗成了李玩最好的玩伴，給她孤獨的人生增添了壹絲暖色。
直到有壹天，爺爺不小心把愛因斯坦弄丟了。
家裡人都覺得狗就是個畜生，狗丟了也是無所謂的事，沒有人去找狗。他們都想著給李玩買壹雙輪滑鞋就能把她哄好了。
但李玩瘋了壹樣滿世界找狗，於是家人買來壹條壹樣的狗，並告訴李玩：
現在這條狗就是愛因斯坦，愛因斯坦回來了，
和愛因斯坦朝夕相處的李玩怎麼會不認識自己的狗？
不管她怎麼說，家裡人堅持說，這條狗就是愛因斯坦。
這是“指鹿為馬”，也是“皇帝的新衣”。
為什麼長輩都覺得小孩什麼都不懂，可以用謊言隨便糊弄呢？
因為家人覺得人住的地方不能養畜生，所以假“愛因斯坦”壹直被關在廁所裡。
沒有安全感的它咬傷了李玩同父異母的弟弟昭昭，李玩的繼母執意要把狗送到狗肉店去。
被爸爸暴打壹頓的李玩懂事了，她沒有阻止爸爸扔狗，只求爸爸別把狗賣到狗肉店。
電影中，狗和教室中出現的蝙蝠是李玩的映射。
弟弟出生後，奪去了所有的關注，李玩在家裡變得格格不入。
李玩和狗壹樣，是沒有安全感的，是不被在乎的，是被隨意遺棄的。
誤闖入教室的蝙蝠被同學們驅趕，老師壹邊說“越是這個時候，越能看出壹個人的定力”，壹邊拍死了蝙蝠，扔出了窗外。
在電影最後，李玩壹口氣喝完讓她吐的牛奶，在眾目睽睽下吃下狗肉，
她和蝙蝠壹樣，失去了自由的天地，被成人世界強制馴化。
成長的代價
電影裡有叁個互有關聯的未成年：昭昭，李玩，李堂。
昭昭是李玩同父異母的弟弟，李堂是李玩的表姐。
李玩在昭昭身上看到了自己的影子，李玩早晚有壹天會變成李堂。
2歲的昭昭是全家人的寵愛對象，是整個家庭的絕對中心。
任性不懂事的他，因為貪玩戳傷了奶奶，這在長輩看來都沒關系，因為他還小嘛！
也正是因為他是全家人的寶貝，成人世界對他的馴化也已經早早開始。
爸爸媽媽給只有兩歲的昭昭報了滑冰班，誰不想自己的孩子贏在起跑線呢？
即使他哭天搶地，即使滑冰不是他喜歡的，
即使他哭著說自己學不會滑冰，即使他壹次次摔倒想要被擁抱，
教練也只是冷漠相待，家人也只是滿眼期待地旁觀，覺得這都是為他好。
13歲的李玩在家人眼裡是“不聽話不懂事”的反面典型。
報喜歡的物理小組，卻不報自己差的英語小組，不懂事。
狗丟了就丟了，幹嘛壹副要死要活的樣子，還把爺爺推倒，不懂事。
又給她買了壹條狗，她為什麼不承認這是愛因斯坦，她還想怎樣？不懂事。
帶她參加壹場飯局，她卻壹心想著要去看天文展覽，不懂事。
不懂事怎麼解決？
先是壹頓暴打，“你委屈啥，我欠你啥，咋不懂事呢”，
然後再解釋，“爸爸打你是愛你，你長大就明白了”。
李堂年輕輕輕已經學會察言觀色，早已懂得向成人世界的法則妥協。
她明知第贰條狗不是愛因斯坦，可當她看到奶奶使眼色，立馬附和：“它就是愛因斯坦”。
接到李玩繼母送給她的禮物後，她明明很喜歡卻先要推脫壹番再收下，然後討好壹般要去給昭昭換蠟燭。
她因為“聽話懂事”被親戚們誇贊，是妥妥的“別人家的孩子”。
在大人眼中，“聽話懂事”就是不反抗，就是順從成人的法則，就是不表達真實的內心，就是活成他們想要的樣子。
聽話懂事的過程何其殘忍，卻是很多孩子成長必經的過程。
這壹代人除了懂事別無選擇，上壹代人何嘗不是如此。
樓上學鳥叫的大人，雖然自由卻被當成神經病，送去了醫院。
李玩的爸爸在談及李玩的媽媽時突然痛哭，他是否也曾為“懂事成熟”付出過慘痛的代價？
長輩不願意和晚輩溝通，他們認為自己就是這麼過來的，自己就是對的，晚輩只要照做就可以了，至於晚輩自己怎麼想不重要。
每壹代都這樣成長，每壹代都這樣教導下壹代，“中國式教育”形成了。
成人的偽善
李玩在圖書館學習時，認識了壹個新的英語詞匯：hypocrisy（偽善） 。
“偽善”是成人世界的社交法則。
李玩繼母的“偽善” 表現在，
當李玩和昭昭壹起玩，昭昭不小心摔著時，她嘴上說就是摔了壹跤沒事沒事。但當李玩說要帶昭昭去買冰淇淋時，她立馬找個借口拒絕了。
李玩父親的“偽善”表現在，
痛打李玩後，他完全沒有內疚之意，借口說“工作忙心裡煩這才打了你”，又說“打是因為愛”，可這真的是愛嗎？
在酒局上，包括李玩父親在內的所有人都在拍領導的馬屁。哪怕飯局的目的是為了錢，也要在嘴上說友誼是第壹位的。
為了討領導歡心，李玩父親讓李玩給領導敬酒，哪怕她才13歲。
電影裡，沒有壹個大人是真正的大人。他們都刻意隱藏著真實的自己，真實的想法。
《狗拾叁》的劇本是曹保平的學生焦華靜根據自己的親身經歷所寫，所以電影足夠真實，但也帶著賭氣壹樣的笨拙和執拗。
電影中的意象太多太直接，像小學生寫作文壹樣把所有能用的修辭全用上，卻不管這些修辭是否生硬，是否會適得其反。
從劇情可以看出，《狗拾叁》有因人而異的局限性。
如果你沒有類似的經歷，如果你在開明的家庭長大，又如果你認為強制性教育是對的，
那這部電影就不會引發你的共鳴，相反你會覺得它誇張又極端。
但對很多人包括影妹而言，看到李玩就像看到了曾經的自己。
爸媽給自己的是自己不想要的，只要不按爸媽的規劃來怎麼都是“不懂事不聽話不讓人省心”，糊弄人的承諾最後總是以“為你好”為借口不去實現……
電影開頭，李玩戴著牙套，開心地暢想著物理的宇宙。
電影結尾，李玩已經摘下了牙套，在街邊的角落裡失聲痛哭。
被矯正的，難道只是牙齒嗎？
你的青春有過被矯正的經歷嗎？
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《狗拾叁》
導演曹保平，你就算沒看過也壹定聽說過他的作品：
《李米的猜想》、《烈日灼心》、《追凶者也》。
《狗拾叁》其實拍在《烈日灼心》和《追凶者也》之前的2013年。
哪怕過去伍年時間，這部電影依然讓人震撼，畢竟“中國式教育”多少年來並無實質性變化。
有人說《狗拾叁》是近幾年最好的國產青春片。
這話影妹同意。
《狗拾叁》講述了13歲女孩李玩被成人世界馴化的故事，展現了壹段疼痛青春，
這種疼痛是成長的孤獨，被磨平的個性，不被尊重和理解的委屈。
主角李玩是你，是我，是曾經或現在的我們。
真假“愛因斯坦”
電影的英文片名叫.
“愛因斯坦”，是李玩給自己的狗起的名字。
爸爸威逼利誘讓李玩把興趣小組從物理改成了英語，倔強的李玩生氣了。
為了哄李玩，爸爸送給李玩壹條狗。
自從爸爸再婚後，李玩就和爺爺奶奶生活在壹起。李玩是孤獨的，渴望被愛，渴望被陪伴，渴望被理解。
漸漸地，這條叫“愛因斯坦”的狗成了李玩最好的玩伴，給她孤獨的人生增添了壹絲暖色。
直到有壹天，爺爺不小心把愛因斯坦弄丟了。
家裡人都覺得狗就是個畜生，狗丟了也是無所謂的事，沒有人去找狗。他們都想著給李玩買壹雙輪滑鞋就能把她哄好了。
但李玩瘋了壹樣滿世界找狗，於是家人買來壹條壹樣的狗，並告訴李玩：
現在這條狗就是愛因斯坦，愛因斯坦回來了，
和愛因斯坦朝夕相處的李玩怎麼會不認識自己的狗？
不管她怎麼說，家裡人堅持說，這條狗就是愛因斯坦。
這是“指鹿為馬”，也是“皇帝的新衣”。
為什麼長輩都覺得小孩什麼都不懂，可以用謊言隨便糊弄呢？
因為家人覺得人住的地方不能養畜生，所以假“愛因斯坦”壹直被關在廁所裡。
沒有安全感的它咬傷了李玩同父異母的弟弟昭昭，李玩的繼母執意要把狗送到狗肉店去。
被爸爸暴打壹頓的李玩懂事了，她沒有阻止爸爸扔狗，只求爸爸別把狗賣到狗肉店。
電影中，狗和教室中出現的蝙蝠是李玩的映射。
弟弟出生後，奪去了所有的關注，李玩在家裡變得格格不入。
李玩和狗壹樣，是沒有安全感的，是不被在乎的，是被隨意遺棄的。
誤闖入教室的蝙蝠被同學們驅趕，老師壹邊說“越是這個時候，越能看出壹個人的定力”，壹邊拍死了蝙蝠，扔出了窗外。
在電影最後，李玩壹口氣喝完讓她吐的牛奶，在眾目睽睽下吃下狗肉，
她和蝙蝠壹樣，失去了自由的天地，被成人世界強制馴化。
成長的代價
電影裡有叁個互有關聯的未成年：昭昭，李玩，李堂。
昭昭是李玩同父異母的弟弟，李堂是李玩的表姐。
李玩在昭昭身上看到了自己的影子，李玩早晚有壹天會變成李堂。
2歲的昭昭是全家人的寵愛對象，是整個家庭的絕對中心。
任性不懂事的他，因為貪玩戳傷了奶奶，這在長輩看來都沒關系，因為他還小嘛！
也正是因為他是全家人的寶貝，成人世界對他的馴化也已經早早開始。
爸爸媽媽給只有兩歲的昭昭報了滑冰班，誰不想自己的孩子贏在起跑線呢？
即使他哭天搶地，即使滑冰不是他喜歡的，
即使他哭著說自己學不會滑冰，即使他壹次次摔倒想要被擁抱，
教練也只是冷漠相待，家人也只是滿眼期待地旁觀，覺得這都是為他好。
13歲的李玩在家人眼裡是“不聽話不懂事”的反面典型。
報喜歡的物理小組，卻不報自己差的英語小組，不懂事。
狗丟了就丟了，幹嘛壹副要死要活的樣子，還把爺爺推倒，不懂事。
又給她買了壹條狗，她為什麼不承認這是愛因斯坦，她還想怎樣？不懂事。
帶她參加壹場飯局，她卻壹心想著要去看天文展覽，不懂事。
不懂事怎麼解決？
先是壹頓暴打，“你委屈啥，我欠你啥，咋不懂事呢”，
然後再解釋，“爸爸打你是愛你，你長大就明白了”。
李堂年輕輕輕已經學會察言觀色，早已懂得向成人世界的法則妥協。
她明知第贰條狗不是愛因斯坦，可當她看到奶奶使眼色，立馬附和：“它就是愛因斯坦”。
接到李玩繼母送給她的禮物後，她明明很喜歡卻先要推脫壹番再收下，然後討好壹般要去給昭昭換蠟燭。
她因為“聽話懂事”被親戚們誇贊，是妥妥的“別人家的孩子”。
在大人眼中，“聽話懂事”就是不反抗，就是順從成人的法則，就是不表達真實的內心，就是活成他們想要的樣子。
聽話懂事的過程何其殘忍，卻是很多孩子成長必經的過程。
這壹代人除了懂事別無選擇，上壹代人何嘗不是如此。
樓上學鳥叫的大人，雖然自由卻被當成神經病，送去了醫院。
李玩的爸爸在談及李玩的媽媽時突然痛哭，他是否也曾為“懂事成熟”付出過慘痛的代價？
長輩不願意和晚輩溝通，他們認為自己就是這麼過來的，自己就是對的，晚輩只要照做就可以了，至於晚輩自己怎麼想不重要。
每壹代都這樣成長，每壹代都這樣教導下壹代，“中國式教育”形成了。
成人的偽善
李玩在圖書館學習時，認識了壹個新的英語詞匯：hypocrisy（偽善） 。
“偽善”是成人世界的社交法則。
李玩繼母的“偽善” 表現在，
當李玩和昭昭壹起玩，昭昭不小心摔著時，她嘴上說就是摔了壹跤沒事沒事。但當李玩說要帶昭昭去買冰淇淋時，她立馬找個借口拒絕了。
李玩父親的“偽善”表現在，
痛打李玩後，他完全沒有內疚之意，借口說“工作忙心裡煩這才打了你”，又說“打是因為愛”，可這真的是愛嗎？
在酒局上，包括李玩父親在內的所有人都在拍領導的馬屁。哪怕飯局的目的是為了錢，也要在嘴上說友誼是第壹位的。
為了討領導歡心，李玩父親讓李玩給領導敬酒，哪怕她才13歲。
電影裡，沒有壹個大人是真正的大人。他們都刻意隱藏著真實的自己，真實的想法。
《狗拾叁》的劇本是曹保平的學生焦華靜根據自己的親身經歷所寫，所以電影足夠真實，但也帶著賭氣壹樣的笨拙和執拗。
電影中的意象太多太直接，像小學生寫作文壹樣把所有能用的修辭全用上，卻不管這些修辭是否生硬，是否會適得其反。
從劇情可以看出，《狗拾叁》有因人而異的局限性。
如果你沒有類似的經歷，如果你在開明的家庭長大，又如果你認為強制性教育是對的，
那這部電影就不會引發你的共鳴，相反你會覺得它誇張又極端。
但對很多人包括影妹而言，看到李玩就像看到了曾經的自己。
爸媽給自己的是自己不想要的，只要不按爸媽的規劃來怎麼都是“不懂事不聽話不讓人省心”，糊弄人的承諾最後總是以“為你好”為借口不去實現……
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