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坚守四十二年的马列教师(图)
坚守四十二年的马列教师(图)坚守四十二年的马列教师(图)
董孟华与许福闳
“文革”中，作为年轻的骨干教师，董孟华被戴上了“修正主义苗子”的帽子，1969年下放劳动，三年后才回到原单位。
“文革”后的“拨乱反正”过程中，许多尖锐的问题被提出来，要求从理论上作出回答。董孟华一边去工厂、农村调查研究，一边泡在图书馆里吸收人类优秀的文化成果。“可以说。这一段时间是我在学术上丰收的季节，八十年代取得的成果，超过了以往将近30年的总和。”
1979年，董孟华进入上海市高校编写组，参与编写《马克思主义哲学基本原理》教科书；1987年，发表《教学科研一体化是政治理论课改革的重要途径》，引起很大反响；1990年发表《真理的确定性是坚定性与自信心的基石》，来回应“怀疑一切”“历史虚无主义”思潮；1992年，主编《回想——当代青年对社会主义的追求与思考》，概括青年在70年代末到90年代初的心路历程。
董孟华的论文、专着、主编及参编的着作共约100万字，部分收入《中国特色社会主义文库》。她本人的治学经历及成果简介被收入英国剑桥大学于1989年编着的《世界名人录（远东卷）》。
董孟华部分作品
【对话部分】
澎湃新闻：
1964年召开全国第一次政治理论工作会议，您是与会者，能不能回忆下这次会议的情况？
董孟华：
在1964年的暑假，为了加强政治理论教育，全国第一次政治理论工作会议在北京召开。参会的都是全国各地有代表性的教师，还有基层的马克思理论教师，当时我也很幸运参加了这个会。中央领导同志像周扬、陆定一亲自做了报告，我们听了都很有收获。
会议结束以后，领队来通知我们，大家明天早点起来，穿得整齐一点，中央首长接见。我们就问首长里有没有毛主席。我们都是研究毛主席思想的嘛，很想见到毛主席。领队说，这个我不知道，只有保卫干部才知道是怎么安排的。
第二天一早就带我们到会堂，然后排好队，因为要接见我们团体，还有新疆的一个舞蹈团。周总理、陈毅副总理都来了，他们走了一圈跟我们握手讲话。我记得周总理在我们队前的时候，陈毅副总理介绍，那边新疆歌舞团是舞台上的演员，这边老师是讲台上的演员。他的四川话很有意思的，我记得他对我们说的最后两句：“我拜托你们了！要让年轻人完全掌握马克思主义做不到，但是通过马克思主义教学，能够让大学生对它的思想、理论、方法有一个启蒙。”
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