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看完绿皮书 没想到我儿子竟这反应 | 温哥华地产中心
   

[绿皮书] 看完绿皮书 没想到我儿子竟这反应

  白人司机于是就用了最简单粗暴的办法——胖揍那个出言不逊的设备提供者一拳,最后帮黑人钢琴家解决了问题。


  这个情节属于推进故事的一个特别简单的矛盾冲突设计套路,但对学钢琴的我儿子来说,他特别能切身体会到黑人钢琴家对斯坦威的执念,对歧视者的愤恨也就特别感同身受,所以最后蓝领司机用拳头解决了矛盾时,这种张力的释放对他来说就更淋漓尽致。这时候他的笑是一种压力释放后的畅快。

  他举完这两个例子,我忽然有些感悟:

  首先,我们这些被套路惯了的成年人,已经很难感受到细腻情感的触动了。

  对我们这些成年人来说,看到的恐怕就是一个公路片筐子,装入了反各种歧视(种族歧视、同性恋歧视)的政治正确的戏码,在这种理解下,片子更像一个披着温情面纱的“打怪”游戏——两个伙伴如何结伴,利用各自的优势克服沿路遇到的各种困难,最后达成目标,同时还互相理解交心完成了种族和解、阶层和解——一切都是意料之中的节奏感。

  但对我儿子而言,这个套路中似乎有很多要素都是熟悉的,但故事的推进动力又是陌生的——像用暴力对抗欺侮很常见,可为什么总是看似高高在上的黑人面临歧视,明明社会地位低下的白人却拥有解决冲突的能力呢?——这种半熟悉半陌生的冲击让他既迷惑又兴奋,于是他就会去思考这个故事发生的历史背景。

  孩子从他们的视角出发,感受到其中更多微妙的感染力。

  另一个启发就是,该怎么和孩子来谈严肃的社会话题。坦白说,虽然互联网信息泛滥,但由于不再看报,不再看电视新闻,现在的孩子沉迷于短视频和电子游戏,对社会的关注是越来越少了。

  对生活在这个时代的中国孩子来说,种族歧视、性别歧视都属于比较陌生的话题,其他歧视的体验也比较零散,讨论很不充足。这部影片正好给了我们一个机会,一起探讨这个话题。

  这部电影的高潮部分——一直都表现得彬彬有礼克制忍耐的黑人钢琴家在大雨中冲出车子,咆哮着自问:“我到底是谁?”所有的戏剧冲突、压力都爆发出来。


  如果我上来就说教式地讨论歧视这么沉重的话题,告诉他不同族裔、不同性别取向,甚至还有更多人为制造的各种差异,往往会产生歧视和对抗,这种歧视、对抗甚至会导致悲剧,他可能根本就没兴趣听。

  但《绿皮书》以一种相对轻松的方式把“歧视”话题带到我们面前,我就可以结合故事细节,和他一起讨论什么是歧视,什么是自我认同,当时的历史背景,现在黑人的生活现状等。

  虽然对一个10岁的孩子来说,对人性可能还似懂非懂,难以思考到更深层次,不过我觉得在单一的漫威英雄片题材外,能让孩子超越超级英雄面具化角色的设定,接触到更复杂的人性、更深层的社会矛盾,对孩子的成长是有好处的。

  这是看电影的一点随想,与大家分享。

  大家可能好奇我一个搞金融理财的,怎么还会写这种文章。其实,我之前有写过教育迷思系列文章,有兴趣的朋友可以翻来看看。本人不是教育专家,只是一些心得而已。欢迎交流~

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