復旦副教授分析校園"霸凌" 反遭家長舉報 千條教師留言炸鍋
近日，復旦大學社會學系副教授沈奕斐發視頻稱，因壹場直播連麥，她被家長舉報至多個部門。
視頻下，很多老師或轉發附言、或默默點贊，字裡行間滿是共鳴與無奈。
事情的起因是，壹位小學生家長通過直播連麥，向沈奕斐咨詢孩子在學校裡遭遇“校園霸凌”的事。
沈奕斐請她舉幾個最嚴重的例子，這位家長講了兩件事：壹是，自家孩子給同學分零食，但同學有好吃的沒分給他；贰是兩個孩子拌嘴，互相推搡了幾下。隨後，這位母親因為這兩件事，反復投訴、舉報學校和老師，甚至還報了警。
沈奕斐分析：“這不是霸凌，而是家長陷入了極端的‘受害者邏輯’，把正常的兒童社交摩擦上綱上線。”
根據沈奕斐自述，就因為這波分析，家長轉頭就開始舉報她。先是舉報侵犯隱私，可視頻做了變聲處理，沒有泄露隱私；隨後她又向復旦大學多個部門投訴，舉報教授直播影響教學、工作失職。
因為此事困擾，沈奕斐多日連正常工作都無法開展。復旦大學按程序調查、查清事實後，沒有因為怕麻煩就處分老師。
她提到，自己視頻下1000多條留言，不乏基層壹線教師的委屈與心聲。
半月談曾報道，西南某基層教育局提供的台賬顯示，2024年1至8月，該局共收到128條舉報教師的信息，經調查，僅7起舉報基本屬實。其余不屬實的舉報中，不乏惡意舉報行為。
比如，當年4月，當地壹名學生犯錯被老師批評後，撥打市民服務熱線舉報相關教師“體罰毆打學生”“用棍棒打學生的手”“辱罵女生”，經核查均不屬實。
來源：長安街知事
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還沒人說話啊，我想來說幾句
視頻下，很多老師或轉發附言、或默默點贊，字裡行間滿是共鳴與無奈。
事情的起因是，壹位小學生家長通過直播連麥，向沈奕斐咨詢孩子在學校裡遭遇“校園霸凌”的事。
沈奕斐請她舉幾個最嚴重的例子，這位家長講了兩件事：壹是，自家孩子給同學分零食，但同學有好吃的沒分給他；贰是兩個孩子拌嘴，互相推搡了幾下。隨後，這位母親因為這兩件事，反復投訴、舉報學校和老師，甚至還報了警。
沈奕斐分析：“這不是霸凌，而是家長陷入了極端的‘受害者邏輯’，把正常的兒童社交摩擦上綱上線。”
根據沈奕斐自述，就因為這波分析，家長轉頭就開始舉報她。先是舉報侵犯隱私，可視頻做了變聲處理，沒有泄露隱私；隨後她又向復旦大學多個部門投訴，舉報教授直播影響教學、工作失職。
因為此事困擾，沈奕斐多日連正常工作都無法開展。復旦大學按程序調查、查清事實後，沒有因為怕麻煩就處分老師。
她提到，自己視頻下1000多條留言，不乏基層壹線教師的委屈與心聲。
半月談曾報道，西南某基層教育局提供的台賬顯示，2024年1至8月，該局共收到128條舉報教師的信息，經調查，僅7起舉報基本屬實。其余不屬實的舉報中，不乏惡意舉報行為。
比如，當年4月，當地壹名學生犯錯被老師批評後，撥打市民服務熱線舉報相關教師“體罰毆打學生”“用棍棒打學生的手”“辱罵女生”，經核查均不屬實。
來源：長安街知事
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