当年和副总理下棋第一神童 今怎样

  加冕“神童”之后的宁铂,一点点被人设光环压榨,直至迷失。


  他从小早慧,对爱情的渴求也早于同龄人。可在男女比例为11:1的校园里,身材矮小、相对低龄的宁铂并无太大竞争优势。

  老师的一句“你得克制你自己”瞬间打消了他同女生交流的勇气。强烈的自尊心不断压抑着青春的萌动:神童不着急谈恋爱,要专心学业。

  

  13岁的宁铂(左二)

  大学第一年的学习也算顺利,宁铂带着初来者的好奇广泛尝试,状态尚佳。

  他尤其痴迷天文领域,但中科大并没有与之匹配的专业。再三思量,宁铂鼓起勇气向学校表露心声:申请转学去南京大学。那里有他向往的天文学专业。苦等几日之后,学校的回复只有六个字:既来之,则安之。

  在那个提倡超英赶美,一切都快马加鞭的时代,中科大断然不会轻易放走这颗代表教育加速的新星。

  

  转学无门的宁铂只好听从老师的建议,选了国内学界曾十分追捧的理论物理。早在江西念中学时,宁铂对物理学习就稍显排斥,谁料造化弄人,当年中科大的招考测试,他恰恰没有被抽考到物理部分,得以顺利过关。

  在牛人云集的少年班,硬着头皮学物理的宁铂渐渐暴露短板,成绩一次比一次不理想。


  当“意外”挂科之后,同学们的眼光很快冷了:神童不神了。

  

  而社会的鼓吹依旧火热:挂科不挂科无所谓,天才总是不按常理出牌。

  懵懂少年面对外界沉重、急切的期许与表现平平的成绩,难以自处,只得一头扎进“星相学”,于“神神叨叨”间寻求片刻安宁。

  但在同学眼中,这显然不是“神童”该做的事。1982年,宁铂本科毕业,校方主动留下他,促成了宁铂神童人设里最后的高光时刻——全国最年轻的大学教师。

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