[夏令营] 夏令活动 呵护孩子成长中的好奇心
快乐成长必不可缺的好奇心
文/图: Marcia
儿子5 岁 时的一个夏天,我们带他去小镇附近的湖边玩。儿子欢快地在湖边跑来跑去,一会儿在岸边堆沙堡,一会儿在湖中淌水,非常惬意。当然儿子最喜欢做的事是观 察湖中的各种生物:小鱼,小螺丝,小虫。而最吸引儿子的是:那群穿着黑色的外衣,晃着大脑袋,摇着细尾巴,自由自在地游动着的讨人喜欢的小蝌蚪。儿子拿出 他的 玩沙工具,跟在蝌蚪后面,用塑料盆小心翼翼地抓到了几条小蝌蚪。
儿子问我们,小蝌蚪长大后会变成什么?
老公告诉儿子:小蝌蚪是青蛙的小宝宝,等他们长大了,就会变成小青蛙。
儿子又问:小青蛙怎样才能变成青蛙,需要吃什么?小蝌蚪是黑色的,而小青蛙是绿色的,黑色怎么变成绿色的?儿子最后向我央求:妈妈,我可不可以把青蛙带回家?我想把他们养大。
生 长在城市中的我,除了动物园或菜市场,从小没有机会接触动物。小时候,总听到父母的告诫:不要玩虫子,它们很脏,还会咬人。如果被咬的话,会很痒,严重 时 皮肤会感染发炎。在父母这些观点的影响下,我从小很怕虫子,不愿碰它们,有时看到了尽量避开。听到儿子的请求,觉得很为难,让这些蝌蚪在家中长大,一 定有很多麻烦。脑海中浮现出由而蝌蚪而转变成的青蛙在家到处跳跃,一家三口在家团团转,到处追逐逃脱的青蛙,真有点担心。刚想说不行,老公却回答,是呀, 真是 好问题,你可以把它们带回家,养起来,看看他们怎么变身?
儿子把带回家的蝌蚪放进了一个小鱼缸里,换上了清水。看着一个个黑色的小精灵在水里快活地游来游去,儿子也兴奋无比。在这些蝌蚪变成青蛙的12个星期中,儿子学会了耐心等待,用科学的眼光观察动物,做研究笔记;练习实物写生;掌握了蝌蚪的生长规律,生态环境;学会了温柔对待小动物,理解了让青蛙重返大自然的意义。。。
孩子在成长的过程中会常常会对自己所看到的一切感到惊奇,并想对这些引起他们好奇的事情做个探究。比如把自然中的小虫子带回家,查看冰箱中发霉的食物,把好好的玩具拆坏等等。这些举动常常让父母感到头痛、费劲,担心甚至生气。父母相反设法打消孩子接触这些东西的念头。其实父母这么做往往忽视了最重要的一点,好奇心是促使孩子学习、成长的良机。
作 为父母,我们在孩子的生活中有着强大的影响力。有时我们的一句话,一个手势,我们态度,往往从孩子的身上得到反映。通过我们的有意,或无意的语言和行 动, 我们向孩子传递我们的家庭价值观和对孩子的期望。父母的言行既可以起到正面的表率作用也可以传输消极态度。无论父母是否愿意,我们的言行给孩子的影 响要比我们意识到的更大。所以,在生活中,父尽力要小心呵护孩子的好奇心。
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文/图: Marcia
儿子5 岁 时的一个夏天,我们带他去小镇附近的湖边玩。儿子欢快地在湖边跑来跑去,一会儿在岸边堆沙堡,一会儿在湖中淌水,非常惬意。当然儿子最喜欢做的事是观 察湖中的各种生物:小鱼,小螺丝,小虫。而最吸引儿子的是:那群穿着黑色的外衣,晃着大脑袋,摇着细尾巴,自由自在地游动着的讨人喜欢的小蝌蚪。儿子拿出 他的 玩沙工具,跟在蝌蚪后面,用塑料盆小心翼翼地抓到了几条小蝌蚪。
儿子问我们,小蝌蚪长大后会变成什么?
老公告诉儿子:小蝌蚪是青蛙的小宝宝,等他们长大了,就会变成小青蛙。
儿子又问:小青蛙怎样才能变成青蛙,需要吃什么?小蝌蚪是黑色的,而小青蛙是绿色的,黑色怎么变成绿色的?儿子最后向我央求:妈妈,我可不可以把青蛙带回家?我想把他们养大。
生 长在城市中的我,除了动物园或菜市场,从小没有机会接触动物。小时候,总听到父母的告诫:不要玩虫子,它们很脏,还会咬人。如果被咬的话,会很痒,严重 时 皮肤会感染发炎。在父母这些观点的影响下,我从小很怕虫子,不愿碰它们,有时看到了尽量避开。听到儿子的请求,觉得很为难,让这些蝌蚪在家中长大,一 定有很多麻烦。脑海中浮现出由而蝌蚪而转变成的青蛙在家到处跳跃,一家三口在家团团转,到处追逐逃脱的青蛙,真有点担心。刚想说不行,老公却回答,是呀, 真是 好问题,你可以把它们带回家,养起来,看看他们怎么变身?
儿子把带回家的蝌蚪放进了一个小鱼缸里,换上了清水。看着一个个黑色的小精灵在水里快活地游来游去,儿子也兴奋无比。在这些蝌蚪变成青蛙的12个星期中,儿子学会了耐心等待,用科学的眼光观察动物,做研究笔记;练习实物写生;掌握了蝌蚪的生长规律,生态环境;学会了温柔对待小动物,理解了让青蛙重返大自然的意义。。。
孩子在成长的过程中会常常会对自己所看到的一切感到惊奇,并想对这些引起他们好奇的事情做个探究。比如把自然中的小虫子带回家,查看冰箱中发霉的食物,把好好的玩具拆坏等等。这些举动常常让父母感到头痛、费劲,担心甚至生气。父母相反设法打消孩子接触这些东西的念头。其实父母这么做往往忽视了最重要的一点,好奇心是促使孩子学习、成长的良机。
作 为父母,我们在孩子的生活中有着强大的影响力。有时我们的一句话,一个手势,我们态度,往往从孩子的身上得到反映。通过我们的有意,或无意的语言和行 动, 我们向孩子传递我们的家庭价值观和对孩子的期望。父母的言行既可以起到正面的表率作用也可以传输消极态度。无论父母是否愿意,我们的言行给孩子的影 响要比我们意识到的更大。所以,在生活中,父尽力要小心呵护孩子的好奇心。
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