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什麼家庭出學霸 大數據顛覆認知
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史蒂芬·列維特被譽為"當今美國40歲以下最負盛名的經濟學家
父母究竟有多重要，仍然是個好問題，這壹問題也錯綜復雜。要確定父母的影響，需要衡量兒童的哪壹方面呢？性格？學校成績？品行？創新能力？成年後的工資？
顯然，影響兒童表現的因素眾多：基因、家庭環境、社會經濟發展水平、學校、歧視、運氣、疾病，等等。那這些因素的權重又該如何劃分呢？
雖然兒童在某些方面的表現，如性格或創造力，不易用數據衡量，但學校成績卻可以。而且，多數家長都認為教育是兒童成長的核心所在，因此研究壹組發人深省的學校數據，是合理可行的切入點。
對於兒童在上學初期的表現，哪些因素有影響，哪些沒有？
20世紀90年代末期，美國教育部開展了壹個意義深遠的項目，名為“童年早期的縱向研究”。該項目意在測算2萬多名兒童從幼兒園到伍年級期間的學業進展，研究對象從全國各地抽取，准確體現了美國小學生的構成結構。
該項目統計了學生的學習成績，還收集了每名兒童的壹般調研信息：種族、性別、家庭結構、社會經濟地位、父母的教育水平，等等，但該項研究的調查內容遠遠不止這些基本信息，還包括對學生家長以及教師和學校行政人員的采訪。采訪問題很多，且內容比普通的政府采訪更為私密：父母是否打孩子、多久打壹次；父母是否帶孩子去圖書館或博物館；孩子看電視的時間有多長。
結果，他們得到了壹組極其豐富的數據，只要問題能問到點子上，這些數據就能呈現出出人意料的規律。
史蒂芬·列維特
以下是與考試分數高度相關的8個因素：
父母學歷高
父母擁有較高的社會經濟地位
母親在生育第壹胎時的年齡為30歲或30歲以上
出生體重低
父母在家講英語
是被收養兒童
父母參加家長教師聯誼會
家中藏書多
以下是無關的8個因素：
家庭完整
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