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儿子的脸被打破相 这位妈妈的做法 | 温哥华教育中心


儿子的脸被打破相 这位妈妈的做法


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  许多家长会有这样的困扰:孩子在学校打架了,受欺负了怎么办?

  今天的文章作者是余老师,她还原了一件发生在自己班上的真实事件,两个学生在一次争吵中出手打架,而受伤学生的妈妈的做法,让班主任而深思——孩子被欺负,家长的处理方式,影响孩子的一生。

  或许看完这个故事,你对这位妈妈的处理方法或赞成或反对,这都不要紧,重要的是,大家都来理性地思考类似问题的出路——

  1

  昨天是我的课,课上学生们一如既往地释放天性,非常活跃。

  我们正在排演课本剧,课本剧的内容就是讲:一个出家人,看到一只小鸟吞食了红宝石,为了保护小鸟免受被剖腹的伤害,出家人自己受到鞭打的故事。

  孩子们充分发挥自己的聪明才智,利用教室中有限的资源来制作道具。

  想哥刚好有一个类似红宝石的发光器,立刻吸引了同学们的目光,大家纷纷向他借。课本剧因为想哥的“红宝石”的出现而更加入情入境。

  课后,学生们依然兴趣盎然久久不愿意离去。我正在和家长谈论孩子们的表现,突然听到“啪”的一声。

  我回头从敞开的门放眼望去:楼道的地下有什么东西弹跳起来然后崩裂碎了,接着发生了令人惊讶的一幕:一个孩子扬起的手重重打在另一个孩子的脸上。

  我立刻冲出去,一手抓住一个孩子,厉声呵斥道:“不准打架!”两个孩子立刻停了下来。

  我定睛一看:原来是想哥和小强!我再一瞧,心急剧下沉,想哥的脸上从左边眉毛开始四道深深的抓痕经过眼睛、经过脸蛋、经过下巴颏、一直到脖颈处。他的眼皮处有小指甲盖大小的皮不见了,渗出血来。

  这是我平生见到的孩子之间打架如此触目惊心的伤痕!

  2

  我再看看小强,左边额角有个拳头大小的红印。我冷静地看着两个孩子,迅速遣散所有的孩子和家长,把两位学生带到了教室中询问: “说,你们俩谁先动的手?”

  两个小男人都低垂着头,极力忍住眼泪,想哥想了想,气势明显弱下去:“是我……”

  “你为什么动手?”

  “他把我的红宝石发光器摔坏了……”

  “你,小强,为什么摔坏他的发光器?”

  “我也不知道那个发光器是他的。他非要问我要,我是从其他同学手里拿到的。所以我就摔给他……”

  “为什么你要摔给他,不能好好地还给他?”

  “我又不是从他手上拿的,谁让他追着我要?”

  “那你就挠他挠的这么狠吗?”

  “谁让他先打的我……”

  “想哥,你为什么打他?”

  “他把我的发光器摔坏了……”

  “好吧,案件陷入僵局,由此看来,你们俩都有责任,各打五十大板,但是……”

  我再一次仔细地观察了想哥脸上的伤口,伤口还是让我心疼。虽然我不是他的妈妈,但是,只要是母亲看到这样,心都会痛……
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