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清華同方智慧教育產業聯盟啟動
清華同方智慧教育產業聯盟啟動清華同方智慧教育產業聯盟啟動
9月18日，由中國教育技術協會主辦，同方股份有限公司承辦的“國家標准框架下的智慧教育應用生態建設研討會”在京召開。如何加強頂層設計、讓智慧教育真正推進教育改革與發展，中央電教館館長王珠珠，詳實解讀了國家智慧教育政策和戰略實施要點，教育部職業院校信息化教學指導委員會副主任魏民，針對智慧教育建設實踐，進行了經驗交流分享。中國教育界的代表齊聚，共同探討如何構建良性發展的智慧教育生態圈。
中國教育技術協會副會長、清華大學信息技術中心副總工程師鍾曉流教授代表主辦方致辭，鍾教授深入淺出的從消費者角度和生產者角度解釋了建設生態的意義，他強調生態最終的意義在於讓各方生產者更好的融合，最終為消費者提供更加全面高效的服務。
中央電化教育館館長王珠珠做了重要講話，王館長認為教育信息化發展之快令她本人都始料未及，但目前的智慧教育發展缺乏系統的模式和標准，存在目的不明確等問題，她指出“智慧教育首先服務學校應用，以切實解決教育教學問題，切實服務深化教育改革，利用最優技術，擴大優質教育資源的覆蓋，並且幫助到教育公平，提升教學質量”。
中國教育技術協會技術標准委員會專業委員丁泉龍博士，詳細闡述了國家標准下智慧教育生態聯盟的發展思路。物聯網發展的今天，智慧校園將躍然騰飛。教育部拾叁伍規劃綱要裡面對教育現代化提出了明確的目標和量化的指標——2030年實現中國教育現代化。
標准的智慧教育到底是什麼樣的？丁博士揭秘了由百位老師和業內企業專家提出的智慧校園標准架構：在頂層設計充分系統融合思路下，在基礎設施及核心引擎支撐下，在泛在的物聯感知基礎上，由智慧管理，智慧環境，智慧服務和智慧資源肆大平台以及大數據應用為核心組成的總體架構。以人為本，符合學校特色，遵從國家信息標准，基於SaaS、PaaS、IaaS架構基礎。
會議上，清華同方智慧教育產業聯盟由各聯盟成員代表親手啟動成立。清華同方智慧教育聯盟特色鮮明——獨特、互補、融合，緊密合作，共同發展。首批聯盟成員企業，每壹家都技術獨到，每壹家都在智慧教育的領域擁有不重合不可替代的技術，而且互不競爭，企業負責人互相之間高度認同，致力於技術發展，將聯盟做大，同時自身企業得到更多的發展機遇。隨後多位聯盟成員負責人圍繞智慧教育生態圈建設，介紹了目前從頂層設計到系統融合各方面取得的成果。
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好新聞沒人評論怎麼行，我來說幾句
中國教育技術協會副會長、清華大學信息技術中心副總工程師鍾曉流教授代表主辦方致辭，鍾教授深入淺出的從消費者角度和生產者角度解釋了建設生態的意義，他強調生態最終的意義在於讓各方生產者更好的融合，最終為消費者提供更加全面高效的服務。
中央電化教育館館長王珠珠做了重要講話，王館長認為教育信息化發展之快令她本人都始料未及，但目前的智慧教育發展缺乏系統的模式和標准，存在目的不明確等問題，她指出“智慧教育首先服務學校應用，以切實解決教育教學問題，切實服務深化教育改革，利用最優技術，擴大優質教育資源的覆蓋，並且幫助到教育公平，提升教學質量”。
中國教育技術協會技術標准委員會專業委員丁泉龍博士，詳細闡述了國家標准下智慧教育生態聯盟的發展思路。物聯網發展的今天，智慧校園將躍然騰飛。教育部拾叁伍規劃綱要裡面對教育現代化提出了明確的目標和量化的指標——2030年實現中國教育現代化。
標准的智慧教育到底是什麼樣的？丁博士揭秘了由百位老師和業內企業專家提出的智慧校園標准架構：在頂層設計充分系統融合思路下，在基礎設施及核心引擎支撐下，在泛在的物聯感知基礎上，由智慧管理，智慧環境，智慧服務和智慧資源肆大平台以及大數據應用為核心組成的總體架構。以人為本，符合學校特色，遵從國家信息標准，基於SaaS、PaaS、IaaS架構基礎。
會議上，清華同方智慧教育產業聯盟由各聯盟成員代表親手啟動成立。清華同方智慧教育聯盟特色鮮明——獨特、互補、融合，緊密合作，共同發展。首批聯盟成員企業，每壹家都技術獨到，每壹家都在智慧教育的領域擁有不重合不可替代的技術，而且互不競爭，企業負責人互相之間高度認同，致力於技術發展，將聯盟做大，同時自身企業得到更多的發展機遇。隨後多位聯盟成員負責人圍繞智慧教育生態圈建設，介紹了目前從頂層設計到系統融合各方面取得的成果。
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